Преподаватель подошёл к шкафчику, отвернулся от королевы и достал из него большой чёрный треугольный предмет. Положил его на парту перед носом Титы, предмет был ещё свежий и влажный.
— Это листок растения. Королева, обратите внимание на его верхний очень прозрачный слой, прямо под ним находится чёрный хлорофилл. Цвет растения обыкновенный, и характерный для всех растений. Растения существа очень пассивные, и всю энергию почти, что они получают, они получают от солнца. В горах, на большой высоте, солнце светит чуть ярче, но этого всё равно мало, и растения ловят каждый лучик, все спектры излучения светила. Весь свет, падающий на листок, улавливается, почти ничего не отражается, поэтому листок чёрный.
— А что такое солнце?
— Этого мы не знаем. Ведь никто не поднимался на воздушном шаре на высоту более семидесяти километров, потому что давление воздуха там сильно падает, и это приводит к гибели аэронавта. Для поддержания жизни требуется, чтобы давление, в котором мы существуем, было не меньше определённого уровня. К тому же есть вторая большая проблема аэронавтики.
— Я знаю, знаю, перебила учителя Тита, это супер ветры, дующие на большой высоте в атмосфере.
— Да, на высоте более пятидесяти километров, — подтвердил учитель, — дуют колоссальной силы ветры, которые срывают и уничтожают воздушные шары. Здесь около поверхности, воздух всегда спокоен, что связано с его высокой вязкостью, но на большой высоте огромные массы воздуха перемещаются из-за теплоперепада создаваемого солнцем, с огромной скоростью, иногда до 400 метров в секунду, или 1500 километров в час. Такие чудовищной силы ветры способны разорвать воздушные шары в клочья очень быстро. Именно ветер является основной преградой для аэростатов и исследования верхних слоёв атмосферы и того, что лежит за ними, дальше, выше. Но я думаю, что когда-нибудь, мы как-то сможем решить эту проблему.
— Я уверена в этом, подтвердила Тита.
Глава 2: Представления о мире, и чудовищное решение
Королева зашла в класс с новым преподавателем после некоторого отдыха, который предусматривал развлечения, связанные с физическим и умственным развитием, развлекательными играми. В принципе, немезийцы не отдыхали никогда между работой более трёх часов в сутки, считалось, что этого достаточно, чтобы провести психологическую разгрузку. Правда королева, ещё около двух тысяч лет назад ввела серьёзное изменение в их биоритм, подарив два дополнительных часа в течении суток, которые немезийцы обязаны были проводить в библиотеке, за чтением или написанием книг. Это требовалось для так называемого общего развития личности. Причём читать они могли всё по своему выбору, по желанию. На королеву эта обязанность не распространялась, но ей приходилось много читать в процессе обучения. Никакого отдыха, кроме двух часов чтения, и трёх часов психологической разгрузки, которые можно было потратить как угодно, предусмотрено не было. Выходных и отпусков для рядовых немезийцев не существовало. То есть работали трутни 19 часов в сутки, и это было нормой. Расписание королевы было иным, и она всегда могла выделить себе время на отдых, но ей не хотелось, мать постаралась сделать её по возможности как можно более трудолюбивой.
