Побыстрее прожевав не в меру большой кусок бутерброда, я поспешил ответить: — Я лишь сделал, то чему ты меня учила.
— Это чему? — мне дали шанс объясниться.
— Я часто слышу от тебя, что надо анализировать ситуацию и принимать заблаговременные решения, пока не стало слишком поздно, — пока я декламировал вольный пересказ, мамины глаза потеплели.
— Что же ты анализировал и решал? — голос был по-прежнему строг.
— С момента начала игры в Ромул, графики моей успеваемости по всем предметам пошли вниз, — мама забеспокоилась, выдав свое волнение движением рук, но я не просто так выдавал информацию, у меня был готово продолжение.
— После школы, я сажусь делать уроки, но все мои мысли об игре. Я сижу и смотрю на часы, а не в учебный сайт.
Опешившая от моего самообличения мама на автомате подлила мне в кружку чай собираясь с мыслями, но я и не думал останавливаться на полпути.
— Я решил попробовать делать уроки после игры. Вечером я никуда не спешу, ни что меня не отвлекает и не торопит. Я могу потратить больше времени на учебу.
— Ну хорошо, — к маме вернулось ее самообладание: — через неделю посмотрим на графики успеваемости. Если регресс продолжится, то будем принимать меры.
Повторного разговора через неделю я не опасался. Официального заявления от министерства образования вышедшее еще в прошлом году мои родители не читали. А вот все школьники обсуждали его очень активно.
После введения программы об обязательном посещении виртуальности, обеспокоенные за своих детей родители заваливали министерство жалобами на соц-вирт-игры. Дело было в том, что в первые два-три месяца пятнадцатилетние подростки, дорвавшись до песочниц, забивали на учебу, вызывая ухудшение показателей успеваемости. Министр образования призывал родителей не паниковать, ссылаясь на статистику и какие-то теоретические выкладки. По его словам примерно к четвертому месяцу падение замедлялось, а после шестого, показатели успеваемости по всем предметам выстреливали вверх.
На фан сайтах игр, игроки делились историями, как закусившие удила предки, начинали перебрасывать своих детей из одной игры в другую. Не в силах запретить обязательное посещение соц-вирт-миров, они так же были не в силах замедлить падение успеваемости. У моего брата момент адаптации совпал с проблемами в реале среди сверстников. И мои родители в свое время остались в неведении об эффекте «игровой ломки», как его еще называли в народе.
Двойка за контрольную по математике удачно вписалась в этот процесс, и я не особо переживал из-за случившегося. Многие советовали осознанно немного отпустить учебу, чтобы последующий рост успеваемости был более заметен. Напряженные родители после этого вздыхали с облегчением и ослабляли свой контроль, вознагражденные за месяцы ожидания «чуда».
