Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога | страница 75
При любой возможности объясняйте ему, как что устроено. Пожалуй, именно в такие моменты и рождаются великие ученые умы.
Так как физические возможности ребенка выросли, поле его исследовательской деятельности стало намного шире. Он все увереннее ходит и бегает, катается на трехколесном велосипеде: сада или парка уже недостаточно, так как его вселенная отныне стала значительно больше.
Детский портрет
В ходе одного исследования родителей 200 малышей попросили подробно их описать. Итак, среди 2-летних детей:
✓ 70 % неохотно отправляются спать;
✓ 79 % по малейшему поводу начинают плакать;
✓ 82 % плохо слушаются;
✓ 83 % часто выходят из себя;
✓ 94 % непрерывно пытаются обратить на себя внимание;
✓ 95 % невероятно упрямы;
✓ 100 % очень активны и не могут усидеть на одном месте.
Вам это ничего не напоминает?
Неудивительно, что ребенок постоянно рискует и нередко оказывается в потенциально опасных ситуациях, из которых не знает, как выбраться. Уровень осознания угрозы развит недостаточно по сравнению с его физическими способностями. Именно поэтому следить за ним нужно как можно внимательнее.
Не мешайте ребенку, не сдерживайте и не наказывайте. Ваша задача – подбадривать его, поддерживать его и помогать ему совершенствовать свои навыки.
Одобрительные слова вроде: «Не можешь слезть? Ну-ка, приподними немного ногу, которая у тебя на перекладине, так, теперь ухватись за веревку, немного наклонись, теперь ты можешь спокойно прыгнуть на землю…» – намного лучше, чем прямое вмешательство, в случае которого ребенок ничему не научится, разве что поймет, что это ему не под силу. Если он справится с ситуацией сам, то станет увереннее в себе.
Отныне, научившись держаться за поручни, ребенок без проблем сам спускается и поднимается по лестнице. Он нередко пользуется небольшими ножницами – припрячьте любимые книги! Он может одной рукой держать стакан с водой, не проливая жидкости.
Детская речь продолжает развиваться, и на смену поступкам все чаще приходят слова: он говорит, вместо того чтобы плакать, и размышляет о возникшей проблеме, вместо того чтобы сразу начать экспериментировать.
Развитая речь способствует совершенствованию интеллекта, который в свою очередь помогает находить лучшее применение словам.
Словарный запас малыша составляет 30–300 слов. Чаще всего дети этого возраста способны правильно составлять сложные фразы, соблюдая правильный порядок слов, род прилагательных и согласование времен.
