А теперь поговорим о яркости. О ее плюсах и минусах.
Сколько у тебя дома или в офисе ярких бумажек, стикеров, которыми ты обклеиваешь свой ежедневник, а может быть, и мебель, в надежде что-то не забыть или выучить новые слова?
Как часто ты выделяешь что-то важное ярким маркером, обводишь несколько раз, ставишь свою авторскую загогулину и глядишь на это художество по несколько раз на дню?
А теперь у меня к тебе вопрос, как часто ты забывал это «важное», если не обращал внимания на эту бумажку десятки раз?
Стикеры набрали популярность несколько лет назад, однако, на практике, даже если ты обклеишь всю доступную поверхность в квартире бумажками со словами, то довольно скоро просто перестанешь на них обращать внимание.
К примеру, как-то я заехала домой к моей знакомой, будучи у нее редким гостем, я сразу же обратила внимание на список испанских слов на двери ее холодильника. Я заинтересовалась, как часто она меняла подобные списки. Она ответила вопросом на вопрос: «Какой список?», а потом добавила: «Висит уже несколько месяцев, ну и пусть висит».
Стикеры подойдут для первоначальных названий объектов или действий, но никак не для запоминания.
А вот яркие маркеры и цветные ручки с карандашами пригодятся весьма кстати.
Я уверена, что ты разрисовывал свои конспекты или речь перед выступлением, дабы выделить все самое главное и не забыть. Действительно, данное структурирование информации помогает сделать выжимку и хорошо запомнить уже готовый текст. А как же тогда работать с новыми словами?
Используя визуальную память, самый легкий способ запоминания, можно охватить основную массу свежего материала. А цвета, схемы и рисунки помогут в создании ассоциативных сетей в мозге.
Так мы знакомимся с первым действенным методом в нашей копилке. Mind-maps – ментальные карты или карты памяти. С данным понятием я впервые столкнулась в 2008 году, правда, то, как нам объяснили их создание, было чем-то вроде обычных схем. Строгие схемы могут подойти для грамматики, где есть логика, но не для лексики.
В 2014 году на моем первом чемпионате по памяти я познакомилась с Тони Бьюзеном, который как раз открыл новый университет, посвященный изучению мозга, в Голландии. Меня заинтересовала перспектива аспирантуры в его университете, что и положило начало нашему разговору. В ответ на мои вопросы Тони попросил меня нарисовать карту памяти с моим академическим опытом. Меня немного ошеломила его просьба, но я тут же приступила к ее выполнению. Естественно, я начала рисовать схему, о которой нам говорили несколькими годами ранее. На мое еще большее удивление Тони принес связку разноцветных фломастеров, сказав, что так будет лучше. Совершенно растерявшись, что от меня хотят, я стала обводить круги в схеме разными цветами, рисовать маленькие скетчи, например, флаги стран изучаемых мною языков. На мой взгляд, получилась пестрая схема. Когда Тони вернулся и взглянул на мое художество, он лишь усмехнулся, а затем оставил мне свои контакты для получения более подробного материала по картам памяти. Так я вновь начала рисовать.
