Не желая пускать дело на самотек, он стал посещать отделы книжных магазинов для детей. Тщательно продумал программу обучения внука. И занялся образованием талантливого любимца.
Родители радовались успехам сына, но все же, решили, что не стоит ребенка лишать детских радостей. Отказывать в общении со сверстниками.
Поэтому Петьку и стали водить в детский сад. Петька не сильно сопротивлялся, только по утрам частенько просил не мешать, ему досматривать, приятный сон.
В садике – новые проблемы.
– Ваш Петр Алексеевич, «спутал» воспитателям все планы, все утвержденные программы.
– Научил читать всю группу, – с улыбкой сетовала как-то воспитательница.
– Я, конечно понимаю, что вы должны обучать детей, не только чтению, но и развивать их речь. Но зачем такое обилие трудных, «рыкающих» слов – «трансформатор», «генератор», «стабилизатор», «ротор», – подхватила одна из родительниц из Петькиной группы, высказывая свое недовольство воспитательнице.
Родители, опять посчитали, что следует вмешаться и скорректировать систему образование сына на современный лад, в соответствие с требованием времени.
Поэтому в их доме появился учитель английского языка, настоящий англичанин из Лондона.
Теперь уже сам Петька решил, посещать книжные магазины.
Сначала визиты малолетнего книголюба забавляли продавцов.
Но очень скоро он стал ставить их в тупик. Задавать слишком сложные для их понимания вопросы и делать немыслимые заказы на книги.
Теперь и продавцы уважительно, с неизменной улыбкой называли чрезмерно грамотного малолетнего покупателя – Петр Алексеевич.
Впрочем, слава о нем давно уже шагнула за пределы города. А городские школьные учителя со страхом ждали его появления в школе.
Что с ним делать? Как приспособить ребенка к школьным программам и методикам?
Англичанин, сбежал через шесть месяцев, оставив родителям ребенка записку.
В записке он указал, что его интеллекта недостаточно, для соревнования со столь высокообразованным, высокоорганизованным, умом подопечного.
Настало время покидать детский сад. Воспитатели и работники детского сада, устроили Петьке грандиозный праздник по поводу окончания пребывания в детском учреждении.
Благодарны были еще и за то, что он и всех сотрудников, а не только детей, обучил разговорному английскому языку. На «выпускном» присутствовали также многие восхищенные родители других детей, благодарные малолетнему преподавателю.
Дети из Петькиной группы исполнили несколько песен на английском языке и вручили ему самодельные поделки на память.
