Но я не сдамся вам, враги моих мозгов...
Это что ж это такое? Это у вас в классе сочиняют? Под вашим руководством?
Пётр Брониславович не знал, что ответить. Он лишь пожал плечами. "Что же за враги у мозгов Мыльченко? - подумал он. - Может, его по голове бьют? Надо бы проверить..."
- Да, трудные дети у вас, Пётр Брониславович, ох, сложный класс... Михаил Афанасьевич с явным интересом листал затрёпанный сборник. - Так, а это что такое? Смотрите-ка, "Стихи про взаимную любовь":
Эта птичка снегирёк
Села на пивной ларёк.
О прилавок клювик точит
И лететь домой не хочет.
Ты как этот снегирёк,
Ну а я - как тот ларёк.
Я твой клювик, как улыбку,
Вспоминаю в жизни зыбкой.
- Кто - снегирёк? - Пётр Брониславович понял в этом стихотворении гораздо меньше, чем в предыдущем. - Чего это он клювик об ларёк точит?
- Это я у вас хотел спросить. Что вас тут так привлекает, что вы постоянно с собой этот "сборник" носите?
Пётр Брониславович не мог объяснить директору, что книжицу Антоши Мыльченко он просто забыл выложить, и так в кармане и проносил, ни разу больше не открыв после того случая, когда натолкнулся на предсмертные любовные стихи.
Директор покачал головой, приподнялся на цыпочки и похлопал Петра Брониславовича по плечу.
- Ох, Пётр вы, Пётр... - вздохнул он. - Нате вашу книжку. Я бы посоветовал вам больше бывать на свежем воздухе и почаще читать педагогическую литературу.
Пётр Брониславович кивнул в знак согласия, вышел из кабинета директора и закрылся в своей каптерке возле спортивного зала. Предстояло ещё одно "окно", Пётр Брониславович открыл сборник сочинений Антона Мыльченко и погрузился в чтение.
Урок географии всё-таки состоялся. Правда, шёл он минут десять. Но в гробовой тишине. Присмиревший Сырник сидел на обычном ученическом стуле, который ему подставили добрые дети, убрав и меловой стульчик, и пыточный с кнопками-гвоздиками. Сергей Никитич очень боялся. Но никто его больше не трогал. Косясь на скелет и транспаранты, он успел кого-то спросить, закрыть одну двойку тройкой. И собрался рассказывать новый материал, но звонок с урока избавил его от новых мучений.
Едва дети покинули кабинет, он бросился удалять оттуда все объекты восстания. Но мел плохо сходил с чёрных штор, так что следующий класс видел и скелета, и надпись "Сыр-вампир". Поэтому позор Сергея Никитича продолжался. Следующий класс тоже не боялся двоек, смеялся и не слушался...
С этого дня учитель географии решил больше не связываться с этим ужасным седьмым "В". Много шуток проделывали с ним ученики разных классов, поэтому плавленые сырки, мел и кнопки на стуле и не пугали его так сильно, как акция протеста. "Когда мы едины - мы непобедимы" - сообщили ему ученики седьмого "В" на прощанье. И Сергей Никитич запомнил это. Поэтому отныне он решил с двойками поступать очень осторожно...
