Факел | страница 57
– В чем суть эксперимента? – спросил главный.
– Обучение молодежи владением техникой и инструментами, организация рабочего места по-новому, более эффективная разборка.
– Интересно, – сказал седовласый, закидывая ногу на ногу. – Чья идея?
– Моя, – спокойно ответил Морозов.
В зале зашумели.
– А вы кто такой?
– Три дня отработал на новосибирской площадке разбора и приехал сюда.
– Цель приезда? – вопрос прозвучал, как выстрел.
– Ударным трудом добиться произнесения старшим фразы: "Бери, что хочешь!" и получить, что хочу.
Люди засмеялись, а у Александра нехорошо сделалось от этого смеха.
– Да, было такое, в самом начале, – сказал седовласый, усмехаясь, – кто и почему предложил эту фразу – неизвестно. Ни разу она не была произнесена и если вы на нее рассчитывали, то совершенно зря!
Александр покраснел.
– И что вы хотели получить?
– Кабель. Специальный кабель марки КБРЗ. Здесь есть такой, необходимого размера и он приготовлен к утилизации.
Юноша скрестил руки на груди.
– Хорошо. Мы не будем спрашивать, зачем вам этот кабель, потому что по вашему лицу я отлично вижу, что вы это не скажете. Так?
Морозов кивнул.
– Это конечно интересно, но для нас главное – ситуация на площадке. Расскажите, что у вас происходит…
И Морозов спокойно, с юмором рассказал про обучение малышей, кольцевой разборке и последних событиях – новом оборудовании, новичках и бегстве старшего.
Во время рассказа с лиц не сходили улыбки, временами поднимался хохот, но постепенно лица серьезнели, и конец повествования прерывали уже гневные возгласы.
– Мы расследуем этот случай, – сказал седовласый. – Второй случай со старшими и еще есть жалобы… Продолжайте, пожалуйста…
– Сейчас, вместе со старым оборудованием, без учета нового – примерно четверная норма на разборку, а если считать и новое – шестерная, если не больше…
Седовласый задумался.
– Под такой объем людей не хватает, – сказал Александр, – но по моей схеме разборки квалификация не играет роли. Лично я разбирал станину с двумя новичками, одна из них девочка. Краном управлял тоже мальчик, мой ученик. Возраст работников – двенадцать лет. За тридцать минут мы сняли сорок восемь блоков.
– Ого! – воскликнул мужчина. – Получается, что мастера нужны только на разборке сложного оборудования! Но у вас его очень мало…
– У меня вопрос! – руку подняла молодая женщина в брючном костюме. – Чем вы объясняете приход на площадку девочек? И второе – из вашего рассказа получается, что дети, проработавшие на площадке хотя бы день, даже и не помышляют заняться другими делами, играми… почему?