«Ведь столкнулись же вчера в булочной, — размышлял Петя. — «Хлеб свежий?» — «Кому как». — «Вилку-то куда понесла?» — «Не твое дело». — «Задрыга!» — «Головастик!» Да, все было именно так. Нелепость какая-то… Уши горят, как вспомнишь. Детский сад».
И не замечал он, как двигалась очередь, как отходил кто-то и просил запомнить, как кого-то не запомнили и отгоняли теперь от очереди. Люди сновали на фоне высоких стекол, трещали кассовые аппараты, в двери врывался морозный воздух, пахло сладковатым, чуть душным запахом давно сорванных фруктов. Но ничего Петя не замечал, не испытывал и не чувствовал, кроме напряженного ожидания.
Петя так бы и простоял до самых бананов, предаваясь воспоминаниям, если бы не произошел один инцидент. Он-то и вывел Петю из почти потустороннего состояния.
Какая-то женщина в пуховом платке чуть не силой подвела к прилавку молодого застенчивого негра.
— Граждане, — сказала она, — да неужто ему такой хвостище стоять! Ведь бананы!..
Негр белозубо улыбался и все помышлял отойти назад.
— Ведь бананы! — повторила женщина, и Петя, да и все, наверное, поняли, какой смысл она вкладывает в это восклицание.
— Бананы… — тихо сказал негр. — Не нада…
— Отпустить ему! — заговорили в очереди. — Хочется человеку бананов!
Женщина вдруг отобрала у негра чек и подала Пете.
— Вот на-ко! Выручи человека.
Окончательно смутившийся негр улыбнулся Пете и покорно отошел к окну.
И затем началось то, что Петя особенно не любил: когда уже все было ясно, некоторые люди стали громко обсуждать, почему негр хочет бананов и даже сколько штук он может за раз съесть.
Вышли они, разумеется, вместе, и, конечно, первым делом они познакомились. Негра звали Мишель, но в то же самое время Миша, а Петю — Петей, но в то же время Пьер.
И вот они шли — Петя и Миша, Мишель и Пьер — и ели холодные и очень душистые бананы.
Пете нравилось, что Мишель обращался к нему на «вы».
— Петя, — спрашивал, например, Мишель, улыбаясь, — в каком классе вы учитесь?
— Я учусь в пятом классе, — отвечал Петя. — А где учитесь вы, Мишель?
— Я учусь в медицинском институте, на третьем курсе. Петя, вы можете употреблять более сложные синтаксические конструкции. Я все понимаю. Так мне лучше изучать русский язык.
Петя стал придумывать конструкцию посложней, но, как всегда в таких случаях, в голову ничего подходящего не приходило.
«Несмотря на то… — думал Петя. — В то время как…»
— Несмотря на то, — сказал Петя, — что вы не привыкли к морозу, на голове у вас шляпа, в то время как я в шапке-ушанке, вот какое положение…
