Я спросила Суманта, подать ли галеты к завтраку.
«Да, конечно», – ответил он.
Тара посмотрела на нас обоих и снова спросила: «Мама, почему вы с папой ссоритесь?»
Я не сдержалась и улыбнулась Суманту – конечно, Тара и Лила знали, что мы ссоримся! И для этого им необязательно было слышать наши слова – они ощущали напряжение в воздухе, они по-настоящему чувствовали вселенную и доверяли своей интуиции.
Вопрос Тары заставил меня вновь задуматься о том, что наши дети не только прислушиваются к нашим словам, они также видят, чувствуют и как-то истолковывают наши действия, мысли и намерения; в жизни неизбежны моменты, когда дети чувствуют наш гнев, грусть, раздражение или смятение – и я решила, что лучше всего будет сказать правду.
Я признала, что мама и папа поссорились, но добавила, что мы обязательно поговорим и уладим наши разногласия. Она все поняла. Я также заверила ее, что мы с папой все равно любим друг друга и что нам просто нужно немного времени, чтобы найти друг для друга нужные слова. Пока я все это объясняла, Сумант положил мне руку на плечо, и я сразу почувствовала, что напряжение спало – мы оба улыбались нашему маленькому ангелу, и мы все трое точно знали, что все будет в порядке.
Вопрос вашему ребенку
Как дать понять любимому человеку, что ты на него злишься?
36. Почему никто не хочет со мной играть?
Вопросы, в которых сквозит чувство незащищенности или слышится желание, которое я не могу исполнить, просто разбивают мне сердце.
Почему она не хочет сидеть рядом со мной? Почему другие дети дразнят меня? Почему никто не хочет играть со мной?
В большинстве случаев я не могу не принять во внимание реальное положение вещей: настроения, предпочтения у детей в школе постоянно меняются – сегодня Тара хочет сидеть за одной партой с подругой, а завтра уже не хочет с ней разговаривать; подруга обижается и не понимает, почему впала в немилость, и зачастую все заканчивается слезами – один ребенок обижен, а другой только укрепляется в своем решении игнорировать первого. Как мать, я пытаюсь все объяснить и извиниться перед обиженной подругой дочери так же, как пытаюсь утешить дочь, когда она плачет.
Я с восхищением наблюдаю за тем, как учителя помогают детям общаться друг с другом в классе: они просят детей быть внимательными к своим друзьям и уважать их чувства, тем самым побуждая к ответной чуткости. Учителя умеют говорить так, что детям становится понятно, что значит учитывать потребности других. Наблюдая за беседами, которые проводят школьные учителя, я узнала о том, как важно находить слова утешения, как полезно задавать пусть даже неприятные вопросы и давать установки на хорошее поведение.
