* * *
На всю жизнь запомнился случай из советской школы в Западной Беларуси. Очень пожилая учительница литературы, из потомственной семьи интеллигенции, спросив ученика старших классов, прочитал ли он роман "Война и мир" Л. Толстого и, получив отрицательный ответ, вместо ожидаемого возмущения и выговаривания, спокойно сказала: "Ну, и ладно, ничего страшного! Главное совершенствовать мышление и речь. Они - лицо человека и его будущее! Чтение классической литературы помогает сформировать правильную и красивую речь. А у Толстого - язык графа, графский язык".
* * *
Да, ценность большинства книг - сугубо литературная, историческая, познавательная, описательная, сохраняющая классический или народный язык. В том числе и книги Нобелевского лауреата М. Шолохова, гениальность которого состоит в том, что он живым казацким языком показал трагедию казаков, которую принесла им навязанная России извне революция, а также коллективизация, вырвавшая корни людей из земли и разъединившая совместную эволюцию человека и Природы. И не будь их, этих и большинства других книг, ничего в мире не случилось бы. Ибо писатели, не знающие Истины, никогда не смогут дать людям ничего поистине великого.
Л. Толстой вообще стал широко известным в мире не романами "Война и мир" и "Анна Каренина", а рассказом "Крейцерова соната", в которой в завуалированной форме рассказывается, как муж убил свою жену, имевшую любовника, из-за ревности - не к ней, а к её любовнику... Если бы не это произведение-пароль, неизвестно ещё, насколько знаменитым в мире стал бы Л. Толстой. А чему учит, какие энергии пробуждает и какое будущее моделирует роман "Анна Каренина", где главная героиня гуляет от мужа и в конце бросается под поезд... Свидетельство комплекса разрушения и саморазрушения - о его корнях в человеке также написано в этой Белой Книге.
Неслучайно после появления книги гимназистки-восьмиклассницы выступи с критикой романа. Но в постсоветской России он включён в школьную программу. Вроде, мораль книги говорит о том, что вне семьи нет счастья. Но об этом надо ещё догадаться школьникам. Ведь главное содержание романа - это развлечение, измена и разгул жены, у которой хороший муж, хорошие дети, семейный достаток, и в конце - самоубийство. Это значит, что разрушительная мысль о возможности развлечения, измены при хорошем муже, семейном достатке и самоубийстве фиксируется в сознании школьников на всю жизнь, без альтернативной позитивной, здравой мысли.
