Технология жизни …и при чем тут дети? | страница 59



Призываю вас мыслить и ответы получать не столько от ума, сколько от сердца. Сердце в данном контексте – это не орган, качающий кровь, а высший энергетический центр, откликающийся различными физическими ощущениями на вопросы, которые рождает ваш разум. Эти ощущения помогают найти верный ответ. Почему мудрецы рекомендуют слушать свое сердце? Потому что там, за грудиной, живет душа (если она не ушла в пятки от страха). Душа не желает рабства. Душа стремится к исполнению своей задачи и счастью. Путь к счастью может быть коротким, при условии соблюдения технологии бытия. Сердце подсказывает ответы истинного выбора.

Счастливый человек самодостаточен. Если человек достиг тотального состояния счастья, он неуязвим и не управляем извне. Счастливый человек интуитивен и руководствуется критериями счастливого человека. Его невозможно втравить в рознь, им невозможно манипулировать, заставляя его делать ненужные покупки, оплачивать добровольно ненужные услуги. Его невозможно заставить лжесвидетельствовать, пьянствовать, наркоманить, предавать, лгать во имя некоего вознаграждения. Вознаграждение за преступление против общества, против человека, против совести, против истины привлекательно либо из рабского страха, либо из жажды наживы. Для чего нужна нажива? Чтобы больше и лучше потреблять. Догадайтесь, кому нужны управляемые потребители гор медикаментов, ритуалов. Поэтому и формируются подмены – для того чтобы при мягких, скромных намеках на нравственность и мораль главной идеологией общества оставалось потребление. Потребителями легче управлять.

«Привычки отцов… становятся пороками их детей» (Демокрит, IV–V вв. до н. э.). Мудрый родитель, учитывая закономерность, о которой напоминает мыслитель, стремится к обретению благих привычек и жизненно важных знаний. Когда родители мудры, им есть что передать своим детям. Тогда привычки взрослых оказываются для детей не пороками, а добродетелями. В идеале родителям важно научиться свободе от привычек и обучить этой ценной способности своих детей.


Второй пример отношения к детям, противоположный потребительскому варианту. Это пример, когда взрослые люди ищут знания, стремятся обрести мудрость, раскрывают свои способности. К этому обязывают, мотивируют подрастающие дети.

Этот случай произошел с моими друзьями – организаторами моих тренингов в Канаде. Организаторы, как правило, сами получают от тренингов много полезного: для разума, для души, для тела и духа. Это полезное – знания, формулы, практики и навыки. Вооруженные этими знаниями и навыками люди готовы к встрече с неожиданностями, которыми богата наша жизнь.