Технология жизни …и при чем тут дети? | страница 40



Свет не закончится в 2013 году. Несомненно, жизнь будет продолжаться. Но назревает событие или череда событий, которые смогут существенно, а может быть, и радикально повлиять на человеческое сознание. Почему я в этом так убежден? Судите сами. Коэффициент IQ новых людей растет, это установленный факт. Научно-технический прогресс развивается в геометрической прогрессии, это очевидно. При суженном сознании, которое поддерживает неправильную систему ценностей среднестатистического представителя социума, очень скоро должен наступить «момент X» – гибель всего. Потому что научно-технический прогресс, интеллектуальный потенциал и гениальные личности всегда попадали на службу структурам, в первую очередь, по созданию средств уничтожения жизни.

Однако гибели всего Творец не допустит своим участием – помощью в пробуждении духовного разума и сознания. Благодаря какому явлению – это вопрос. Что станет катализатором? Об этом можно только дискутировать. Но гонка потребления, призывом и стремлением к которой наполнена атмосфера среды обитания большинства людей, помогает формировать иллюзии относительно правильной иерархии жизненных ценностей. Кто-то может с этим не согласиться. Но тот факт, что гонка потребления ведет к истощению ресурсов планеты и ухудшению ее экологии, является очевидным для любого мыслящего человека. Так же легко можно догадаться или предположить, что этот процесс (безудержного потребления) не может длиться бесконечно. Этому наверняка наступит предел, и этот предел, возможно, не так уж далек. Дело в том, что процесс жизни вместо обучения у большинства людей ассоциируется исключительно с процессом потребления и напоминает не школу, а курилку.

Как Творцу миров донести своим детям, жителям планеты Земля, что жизнь в материальном мире – это школа, а не «место для курения»? Ресурсы истощаются, экология ухудшается, а сознание аналогично допотопному. Опять Великий Потоп? Было уже. Ледниковый период? Делал, все равно история повторяется. Решение найдется. А пока то, что Творец задумал как школу, для большинства является чем-то средним между местом для складирования отходов, полигоном для совершения ошибок, сценой для демонстрации своих несовершенств и курилкой. Что это значит? Поясню. Когда некая личность, закончив приятное мероприятие – перекур, покидает место для курения, что в этом месте после него остается? Дым, вонь, заплеванный пол, окурки и перемытые кости товарищей. Проведите параллель между местом для курения и пространством, в котором проходит жизнь индивида. Что остается после среднестатистического человека? То же, что после перекура курильщика, только помноженное на количество прожитых дней. Чем больше прожил, тем больше гора отходов. Биологическое потомство не в счет, если родитель не вложил в своих детей принципиально ценного качества. Раз человек жил – значит, потреблял. Раз потреблял – значит, оставил горы мусора, без этого никак. А чем он компенсировал это естественное условие жизни на Земле? Далеко не каждый взамен миллионов кубометров дыма из выхлопной трубы транспорта, который катал его по жизни, бытовых отходов, отрицательных эмоций, слов и деяний – что-то созидает.