*
В Ы Т Е С Н Е Н И Е
Изначально гениальный ребенок, жизнь которого начинается с ограничений и запретов, вынужден вырабатывать свои принципы и правила. А затем добывать самое необходимое в поведении, эмоциях, простейших навыках - то, в чем взрослые ему почему-то отказывают. Молодой "Титаник" подает родным людям отчаянные сигналы SOS. Если же они продолжают оставаться "глухими", то ребенок находит интуитивно безошибочный путь: начинает все меньше и меньше пользоваться готовым. "Я - сам. Сам! Я - большой." По мере роста формируется круг друзей, которые начинают презирать то, что дают им родители или общество. И вообще - пользоваться даровым признается позорным. После того, как способности добыть нечто или что-либо сделать "из ничего" признаны стержневыми, пытливый взгляд устремляется к идолам, кумирам, различного толка пришельцам, как к существам самодеятельным, а потому - самобытным. Подрастающий, и к тому же практически лишенный надежного "панциря" человек, казалось бы, должен сделать еще один шаг к тому, чтобы признать сострадание великой добродетелью. Но он лукаво делает шаг в сторону утверждения себя через насилие, расчищая по своему разумению место под солнцем. Не поэтому ли юные зачастую равнодушно смотрят на больных, немощных старух у церквей? Проходят мимо, отводя глаза и внутренне глумясь. Неужели не видят они в этих несчастных себя спустя борзые годы? И разве внешнее сохранение приличий не подчеркивая мерзость настырного вытеснения новым поколением старшего из жизни и даже из памяти?
*
КОСМИЧЕСКАЯ ПАУТИНКА
Юность - это падающая в назем жизни звезда. Природа, отчаянно защищаясь, отталкивает человека от себя, и он постепенно дичает у края пропасти одиночества. Уменьшается возможность (ухватившись за космическую паутинку) размотать клубок жизни. А над головою вседневно подвешен тяжелый меч.
1990-1995 гг.
