Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1 | страница 36
– Ой, мухомор, выбрось его поскорее! – закричала Лена.
– Зачем? – расстроился Колобок. – Смотри, какой он красивый.
– Но зато ядовитый, – пояснил Дима, – если его съешь – отравишься. Он специально так красиво одевается, чтобы им любовались, но есть его нельзя.
– Выходит, что и вершки бывают и съедобные, и, наоборот, ядовитые, – заключил Колобок.
– Все съедобные заберем с собой, – сказала Ирочка, – а твой мухомор, ты уж не обижайся, оставим здесь, в лесу.
– Мухомор – это хорошо, – сказал Колобок, – ведь должен кто-то лес украшать!
А теперь для родителей
Оператор РВС – размер, время, стоимость. Изменение размеров системы
Инерция мышления, «связывающая» нас при решении тех или иных задач, довольно часто обусловлена жесткими пространственно-временными представлениями о предмете или явлении.
Для «расшатывания» привычных представлений об объекте и применяют оператор РВС (Р – размер, В – время, С – стоимость). Цель применения оператора в том, чтобы получить серию идей, направленных «в сторону решения».
Уменьшая или увеличивая размеры, ускоряя и замедляя время, назначая любую стоимость (можно варьировать понятия вплоть до абсурда), вы преодолеваете психологический барьер при анализе проблем.
В частности, оператор РВС – огромное поле деятельности для фантазии и сочинения нашими детьми сказок. Эта глава – тому подтверждение.
Глава 10, в которой бабушка раскатала Колобок в большой блин, а потом испекла много колобков, и что из этого вышло
Ребята возвращались на дачу с лесным подарком – увесистым узелком с грибами.
– Отдадим грибы тете Клаве, – предложила Лена. – Поможем почистить, и на ужин она нам их пожарит.
Все согласились с ней.
– Мы ходим в лес почти каждый день, и каждый из нас может набрать много грибов. Если их высушить, то наши мамы всю зиму будут варить из них суп. Будете есть и вспоминать это лето, – сказала Нина Васильевна.
– Это лето очень важное. Оно нам подарило нового, необычного друга, – сказала Маша. – Это наш Колобок. А помните, как мы его нашли?
Дети наперебой стали вспоминать и рассказывать о своих впечатлениях. Только Колобок шел по тропинке грустный. А между тем рассказы малышей прерывались смехом. И вот, вдоволь насмеявшись над тем Колобком, которого встретили тогда, они стали хвалить его, перечисляя то, чему он научился.
– Что же ты не радуешься вместе с нами? – Ирочка заметила, что Колобок грустит.
– Время бежит, вот и вы уже заговорили о зиме, а я так и не отправился к Ване. А бабушка с дедушкой на меня надеются… – Колобок чуть не плакал. – Но самое обидное – это расстаться с вами.
