Магические приемы, иногда попадающие за счет переноса значения и создания энергоинформационного канала в цель, бледнеют по сравнению с универсальными возможностями разума, понимающего принцип процесса.
Иными словами, если в зоне предполагаемого события вообще хоть что-то происходит, то направления течения случайности разум вполне способен подтолкнуть. Причем так же, как мы это делаем, подталкивая события в собственном мозгу, это ощущение несложно обнаружить.
После занятия можно увидеть обучившихся этому приему людей. Как они, скажем, направляют случайный полет какой-нибудь бумажки на ветру: в одну сторону – в другую, туда-обратно… Конечно, ветер дует преимущественно в одну сторону, но уровня воздействия на случайность человеческого разума оказывается вполне достаточно для того, чтобы для данной бумажки каждый раз движение осуществлялось в одном направлении – туда, куда нужно.
Обучение такому уровню взаимодействия с миром сразу же дает разуму новую и огромную степень свободы, неизбежно создавая глубинную связь между ним и миром. Вы и сами знаете: сумев повлиять мыслью на события хоть раз, очень трудно не сделать это вскоре своей привычкой.
И этот привычный способ действий так же, как и искусство управлять собственной причиной, становится составляющей внутренней жизни разума, его частью. Разум получает возможность еще успешнее опираться на энергоинформационные механизмы нетелесного происхождения.
Что еще требуется для закрепления эффекта?
Наверное, помочь самому себе чаще взаимодействовать с событиями внешнего мира по поводам, не подразумевающим биологическую и эгрегориальную координацию. Действовать так же, как природа, – «просто так», вступая в новое неожиданное взаимодействие с окружающим миром, облегчая себе поиск новых энергоинформационных каскадов.
Ну и побольше энергии – энергии для разума, опять же не порождаемой телом, а порождаемой самим существованием разума.
Поэтому в программу второго этапа пятой ступени (детально она изложена в книге «Мудрость») входило обучение использованию эмоциональной причины и приемов создания внешних и внутренних эмоциональных векторов. Использование технологий быстрых и медленных мыслей для управления случайными событиями. Создание независимой от обычной чакральной структуры внешней чакры.
Не правда ли, мы сделали огромный шаг вперед по сравнению с первой ступенью?
Конечно, и социальные преимущества этих навыков очевидны.
Причем мы нисколько не намерены ими пренебрегать. Тем более что опыт применения полученных навыков необходим для того, чтобы мы нащупали для себя цели и закономерности внеэгрегориального уровня. Ведь что ни говори, а удобно повлиять на ситуацию простым сосредоточением мысли или заранее предопределить ход событий. Ваша теща думает приехать к вам, а вы считаете день ее визита неудобным… Продолжать?
