Обществознание. 7 класс | страница 36
Р. Джованьоли. Спартак
1. Каковы ваши впечатления от прочитанного?
2. Составьте план отрывка.
3. Вспомните историю Древнего Рима и расскажите о восстании Спартака, его причинах.
4. Какова была цель восставших? К чему призывал Спартак?
5. Приведите свои комментарии по поводу прочитанного.
Исторический опыт подсказывает, что любая власть, а тем более опирающаяся на мощь государства – очень большая сила, с которой нельзя не считаться. Человек по сравнению с ней подчас кажется слабой травинкой, гнущейся от любого движения воздуха. Но так бывает только при несправедливых политических режимах. В демократических государствах человека защищает закон. Причём закон охраняет человека не только от преступников, ловкачей и прочих злодеев, но и от бездушных, слишком ретивых или (что тоже встречается) просто продажных чиновников, которые думают, что государство – это они, что органы государства принадлежат им и они могут пользоваться своей близостью к власти в своих корыстных интересах. В справедливом государстве право, закон сильнее власти. В таком государстве человек, попавший в трудную, а порой и экстремальную ситуацию, не теряется, умело опирается на силу закона и в конечном счёте выходит из затруднения победителем. Необходимо знать, как использовать огромный гуманный потенциал права для защиты своих законных прав и интересов. Нужно верить в то, что такая защита реальна для каждого. Эта вера укрепляет чувство собственного достоинства – одно из основных чувств гражданина. Укрепив это чувство в себе, гражданин никогда не сможет быть рабом чего-либо: власти, людей, обстоятельств… Он навсегда останется свободным человеком.
Каковы ваши комментарии по поводу прочитанного?
Сформулируйте собственные вопросы и задайте их одноклассникам.
Классифицируйте в таблице обязанности граждан перед государством и государства перед гражданами по Конституции РФ.
1. Какие обязанности граждан и почему записаны в Конституции РФ?
2. Перечислите обязанности государства перед гражданами. Несёт ли государство ответственность за их выполнение?
3. Должны ли граждане всегда выполнять свои обязанности? Почему?
4. Если граждане не выполняют своих обязанностей, то должно ли государство защищать их?
Прочитав материал § 10 и вспомнив, что вы проходили в 6 классе, заполните схему составляющих государства.
1. Какие государственные органы составляют парламент России? Какую ветвь власти они представляют?