И если в первый год вместе важно было просто быть вместе – разговаривать, гладить, целовать, мыть-кормить и заботиться, то на второй год постепенно мама становится учителем, воспитателем и проводником ребенка в большой чудный мир.
В этой главе – о том, чего ожидать и к чему готовиться в ближайшем будущем, на втором году материнства.
На втором году жизни у ребенка (который, к слову, теперь не «младенец», а именно что ребенок) мир вокруг становится больше день ото дня. И ребенок занят преимущественно тем, что усложняет, детализирует картину мира. Он добавляет в нее новые предметы, объекты и умения, он учится говорить и выражать себя через слова, он замечает сходства и различия, он подражает другим. И, разумеется, главными объектами для подражания становятся родители и в особенности мама. За мамой малыш наблюдает с пристрастием ученого. Ему важно все: куда она смотрит, как говорит, что выражает на лице и что чувствует. Собрав достаточно материала, ребенок начинает копировать то, что увидел.
Ребенок второго года жизни – это, кроме всего прочего, большие уши и большие глаза.
Что все эти новости значат для женщины? То, что теперь ей надо, как минимум, время от времени прикусывать язычок и еще пуще, чем прежде, отслеживать свои эмоции. Ведь на втором году жизни едва ли не каждая эмоциональная реакция мамы будет чуть погодя отражена в «миниатюре» – в поведении ее собственного ребенка. Все, что касается эмоций и общения, ребенок беззастенчиво «крадет» у мамы.
Эмпатия как умение сопереживать другому и понимать его эмоциональное состояние, впервые проявляется в период с года до двух лет. Примерно в этом возрасте ребенок уже способен поставить себя на чужое место, отделить «себя» от «других» и даже понять настроение другого человека. Если маленький человек пытается справиться с неприятной ситуацией способом, который он у кого-то подсмотрел, можно считать, что он уже учится эмпатии.
На первом году жизни ребенок может выражать страх, неудовольствие, радость и злость. На втором году к этому списку прибавляется также стыд, гордость и смущение. Обогащает эмоциональный арсенал ребенка, конечно же, мама.
Доказано и проверено: любое переживание мамы обязательно передается и ребенку. Когда счастлива мама – однозначно хорошо и малышу: он играет, ест и спит с удовольствием. Когда мама печалится, нервничает, злится – и ребенок ощущает внутренний, как будто беспричинный дискомфорт. И недаром ребенку дана такая «сверхсила» – чувствовать маму на расстоянии, мастерски копировать ее эмоции, перерабатывать и выплескивать обратно в мир, уже в своей интерпретации. Эта способность помогает ребенку поддерживать пуповинную, исконную связь с матерью, что для малыша жизненно важно.
