Немного методики
Цель развивать творческие навыки ребенка (рисование, вырезывание из цветного картона фигурок, приклеить языки, за что будут двигаться фигурки) – развитие мелкой сенсорики (мелких мышц).
Знакомство с литературой.
Умение правильно составлять фразы, выражать свои мысли и эмоции
Логика, запомнить последовательность подбора героев в пьесе и реплик
Фланелеграф, как разновидность досуга и обучение
Хочу рассказать об еще одном театре, который можно сделать дома, для совместного досуга или для обучения из разряда: взрослые показывают детям, дети показывают детям.
Предлагаю Вам сделать фланелеграф своими руками. Что такое фланелеграф? – спросите Вы.
Фланелеграф – это картинка на фланеле, с которыми можно разыгрывать разные сценки.
Берете доску размером метр на метр, обтягиваете однотонной тканью фланелевой, готовите фигурки (например, фигурки из сказки «Репка») нужно нарисовать репку (репок должно быть 2 (1 маленькая; 2-я большая), деда, бабку, внучку, жучку), картинки, каждую отдельно нужно наклеить на бархатную бумагу, причем наклеить нужно так, чтобы бархатистая часть была, когда картинку наклеите наверху. Таким образом, фигурка будет держаться на демонстрационной доске.
Немного методики:
Цель – развиваем творчество детей (они могут помочь взрослым готовить героев сказки к выступлению – вырезать, наклеить, раскрасить картинку, таким образом, развиваем мелкие мышцы рук (сенсорику), внимание, знание цветов.
Развитие речи: можно рассказать сказку, ставя фигурки на демонстрационную доску (фланелеграф).
Можно придумать свою сказку.
Со старшими детьми можно придумать историю, предположим Вы начинаете историю, а они заканчивают.
Можно учить счету: (посчитать фигурки сказки) или придумать что-то свое.
Логопедия, как часть развития речи
К четырем годам ребенок уже имеет приличный запас слов (словарь) и может четко выражать свои желания, но со звуками шипящими, свистящими (ж, ш, с, сь, з) проблема – правильно их произносить, и как пример, я хочу привести занятие по развитию речи.
Для занятия нам понадобится либо цветная ленточка на палочке, либо вырезанная фигурка насекомого на ленточке, в моем случае – это стрекоза (но вырезать фигурки нужно для всей группы, желательно, чтобы дети познакомились с ней заранее и не отвлекались на занятии, хотя на занятии фигурку можно обыграть).
Для чего все это нужно? (Цель занятия)
Я собираюсь научить ребенка правильно произносить звук «С».
И вот наступил день, когда мы с ребятами учимся правильно произносить данный звук. Ко мне на занятие в гости заглянул Незнайка (это может быть игрушка, а может сам педагог превратиться в Незнайку, надев его замечательную шляпу). Но Незнайка пришел в гости не с пустыми руками, а принес стрекозу (раздаточный материал). Педагог у него спрашивает: «Незнайка, зачем тебе стрекоза?» Незнайка отвечает, что он никак не может правильно произнести звук «С» и просит ребят его научить. Дети обожают учить, ведь они все давно знают. Педагог предлагает Незнайке присоединиться к ним и начинается обучение.
