Но ничто не мешает нам создать разность потенциалов между предметом и миром, частично сохранив связи между ними, чтобы энергообмен был возможен.
Например, можно провести следующий эксперимент.
...
Упражнение «Создание контейнера»
Подберите новый материальный предмет и возьмите его в руку. Направьте на него свое внимание. Сосредоточьтесь на стихии Воздуха в этом предмете. И обнаружьте ее только внутри предмета, не затрагивая его корпус. Для вашего разума этот предмет становится пустым внутри, но не снаружи. Распределите внимание на этот предмет и на обстановку, его окружающую. Подвигайте предмет в разных направлениях. Проанализируйте поведение обстановки и характеристики самого предмета (рис. 16).
Созданный нами контейнер тоже меняет свои характеристики, как и все предметы под взглядом Воздуха. Он становится легче. Он двигается в обстановке быстрее и без сопротивления. При движении контейнера обстановка ощутимо шевелится, но уже не так явственно, как при движении обычного предмета.
Рис. 16
Можно сделать вывод, что контейнер теряет связь с видимой субъектом реальностью только частично.
Если сравнивать между собой состояние трех предметов – целого, полностью растворенного и контейнера, то можно описать их энергоинформационные характеристики следующим образом:
– целый предмет, к которому мы не применяли взгляд Воздуха, видится и воспринимается как элемент объективного мира. Его вещественность такая же, как и окружающей его обстановки. Связи с обстановкой вязкие и ощутимые. Активного энергообмена между этим предметом и другими предметами не наблюдается;
– растворенный взглядом Воздуха предмет в нашем восприятии теряет связь с обстановкой. Его вещественность значительно снижена. Обстановка вокруг него устойчива, гораздо более вещественна, чем сам предмет. Энергообмена между этим предметом и обстановкой не наблюдается как раз потому, что обстановка его не «видит» (наш мозг не связывает обстановку и растворенный предмет);
– контейнер занимает промежуточную позицию; с одной стороны, он пуст внутри, но с другой – он все еще связан с окружающей его обстановкой. Именно этим промежуточным состоянием предмета мы и можем с успехом воспользоваться.
...
Упражнение «Снятие болевого симптома в контейнер»
Возьмите три предмета. Один полностью пробит взглядом Воздуха, второй пробит только внутри. Третий предмет обычный.
Ущипните руку до возникновения боли. Прикоснитесь пустым предметом к болезненному месту на физической руке. Наблюдайте за болезненными ощущениями. Медленно отодвиньте пустой предмет от руки, продолжая наблюдать за ощущениями в руке. Запомните их.
