Однако молодая душа может не понимать, что высоко, а что низко, и если рядом будет низкое окружение, она начнет подражать низкому и начнет совершать одну ошибку за другой, нарабатывая себе карму.
Детский возраст дается молодым душам для усвоения стиля поведения человека. То, чему душа ребенка учится, записывается на специальную самообучающую программу и помогает затем ему во взрослом состоянии. Поэтому так важно изначально закладывать хорошие манеры, правильные нормы поведения и ориентировать душу на высшее. А это значит, что душе нужно дать понять, что хорошо, а что плохо, что есть добро, а что – зло. И так как эти истины усваиваются душой очень тяжело, потому что в матрице ее прошлых понятий у нее отсутствуют понятия нового уровня развития, то их (понятия) душа будет усваивать очень долго. А пока будет усваивать, начнет ошибаться, сбиваться на низкие нормы, совершать проступки. Одним словом, будет наживать себе карму.
Низкий стиль поведения, то есть низкие действия обладают малым энергопотенциалом и приближены к физическим энергиям животного, а следовательно, низкого мира, поэтому они проще и легче усваиваются душой, имеющей аналогичный потенциал. Высший стиль поведения человека несет более мощный потенциал, и поэтому молодой душе сразу освоить такие действия трудно. Это все равно, что попробовать толкнуть штангу весом в сто двадцать килограммов без подготовки.
То есть на все нужна подготовка и постепенность освоения. Поэтому молодой душе требуется тысячу раз сказать «нет», чтобы она стала осознавать, что это плохое действие, нежелательное для поведения человека. Надо понять, как идет построение любого качества в ячейке матрицы человека, чтобы научить молодую душу чему-то полезному и хорошим манерам.
Например, бытовая сцена: мать требует от ребенка, чтобы он дома не шумел и не бегал по комнатам сломя голову. Если это молодая душа, у которой короткая память, то минут через десять он забудет о требованиях матери и начнет бегать и шуметь. Качество послушания у него еще не наработано, а прошлые качества свободного животного, будут заставлять его вести себя так, как он вел бы себя в лесу или другом свободном пространстве.
Наработка новых качеств поведения у молодой души может идти через подражание, через слово (когда душа послушная и старается делать то, что от нее требуют другие, более высокие учителя) и через наказание (когда душа не желает подчиняться и идет на поводу своих прошлых инстинктов и новых низких желаний).
