Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов | страница 32

– Ты, я вижу, человек общительный, – продолжал Волшебник. – Это хорошо, с тобой всем интересно. А что произойдет, если ты будешь очень и очень общительным?

– Я превращусь в болтуна, – ответил Денис, – и со мной будет неприятно общаться.

– Молодец, Денис! Ты запомнил главное. Единство противоположностей существует везде, а истина находится между ними. Изобретатель, решая задачу, всегда должен помнить об этом.

С этими словами Волшебник встал, обнял Дениса, положил его снова на кровать и… исчез.

Утром Денис проснулся как обычно. Он хорошо помнил свой удивительный сон и с любопытством взглянул на стол. На нем лежали какие-то листочки с рисунками. Денис понял, что эти рисунки и примеры оставил Волшебник. Он стал внимательно их читать и запоминать основные принципы разрешения противоречий.

Теперь и вы познакомьтесь с примерами, которые оставил Волшебник.

Пример № 1. Кружка с чаем (разрешение противоречия в пространстве)

Это кружка с горячим чаем. В ней противоречие – кружка должна быть горячей, потому что в ней кипяток, и кружка не должна быть горячей, потому что ее нужно взять в руки. Как разрешить это противоречие?

Используется принцип разнесения противоречивых требований в пространстве: часть кружки горячая, часть кружки холодная. Следуя этому принципу, на кружке появилась ручка, которая холодная.

Пример № 2. Лекарство для детей (разрешение противоречия в пространстве)

Дети иногда болеют, и им дают лекарства. Но некоторые лекарства горькие, и дети не хотят их принимать. Как быть?

Противоречие – лекарство должно быть горьким, так как содержит лечащее вещество, и не должно быть горьким, чтобы его принял ребенок.

В детских лекарствах используется принцип разнесения противоречивых требований в пространстве – одна часть лекарства горькая, другая сладкая. Для этого лекарство покрывают сладкой оболочкой.

Сладкую таблетку ребенок с удовольствием проглатывает, и лекарство поступает в его организм.

Пример № 3. Семя яблока (разрешение противоречия в пространстве)

Семена яблони очень крупные и тяжелые, поэтому их не может унести ветром на новые жизненные пространства. Для переноса таких семян природа выбрала животных. Но при этом возникло противоречие – семена должны быть съеденными, чтобы переместиться на новое место, и не должны быть съеденными, чтобы оставаться живыми.

Природа разрешила это противоречие в пространстве самого яблока. Внутри семена, а снаружи съедобная оболочка.

Такое семя с удовольствием поедают животные и уносят их в своих желудках на новое место. При этом сами семена, защищенные твердой скорлупой, не перевариваются полностью пищеварительными соками и выходят из желудка животных, сохраняя способность к прорастанию. Таким образом произошло взаимное удовлетворение и животных, и яблони.