В совместной игре и имитации действий взрослого малыш научится самостоятельно и правильно использовать различные предметы, сначала наблюдая за взрослым, потом производя действие вместе с ним, потом действуя отдельно, но под наблюдением мамы, потом ориентируясь на ее речевое обращение, после чего сможет все делать самостоятельно.
Таким образом, понятно, что самое главное занятие малыша раннего возраста – это орудийно-предметная деятельность, внутри которой развиваются и все психические процессы ребенка.
Наверное, это самый известный и обсуждаемый родителями кризис (наравне с подростковым возрастом).
«Я сам!» – суть этого периода. Ребенок полностью отделяется от взрослого, становясь самостоятельной «личностью». И на взрослого ребенок начинает смотреть по-новому, он впервые видит, например, маму отдельно от себя. Такие перемены несут изменения во взаимоотношения ребенка и взрослого. Он пытается установить новые правила взаимодействия с ними, исходя из своих важных открытий. Ребенок теперь «отдельный человек», он «сам свой», он – «Я».
Если родители противятся отделению ребенка, становлению его самостоятельности, его желанию «жить как взрослые и большие люди», им приходится сталкиваться с негативными качествами, проявляемыми малышом: упрямством, своеволием, обесцениванием взрослого, протестными реакциями и др.
Если ребенку в такой ситуации постоянно говорят о том, что он маленький – «такой маленький, а так много шума», «все маленькие детки едят кашку на завтрак», «эта куртка тебе не подойдет, она не для маленьких», «не трогай это, ты не знаешь и можешь сломать» и т. д. и т. п., то ему ничего не остается, кроме как сопротивляться: ведь он чувствует внутри себя все совершенно иначе – «он взрослый!». Тогда, говоря маме «ты – дура», ребенок обесценивает и как бы «уменьшает» ее, что позволяет ему стать несколько больше самому, уравнивая, таким образом, свое восприятие себя большим и давление взрослых на тему, что он еще маленький.
Конечно, ребенку и самому приходится видеть, что он еще не взрослый, когда у него не получается «как у папы», к примеру. Поддержите ребенка в его отделении и взрослении, научите, не унижайте в таких ситуациях! Да, родителю непросто переживать кризис трех лет, но ребенку еще сложнее, а задача взрослого помочь малышу развиваться.
РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ:
«Чем это мы заняты?»
Ребенок раннего возраста с удовольствием станет играть со взрослым в разнообразные игры. Предлагаю несколько вариантов игр.
