Проблема заключалась в том, что в 1973 году моему папе было 54 года, и к тому времени он был бывшим главой Департамента образования штата Гавайи, бывшим кандидатом от Республиканской партии на пост заместителя губернатора Гавайев и настоящим безработным.
Мой папа остался без работы потому, что ушел с поста главы Департамента образования, чтобы выставить свою кандидатуру против своего же босса, губернатора-демократа. Когда бывший судья Сэмюэл Кинг и выступавший в паре с ним мой отец проиграли губернаторские выборы, губернатор дал понять моему отцу, что за свое предательство он никогда больше не получит государственную должность в штате Гавайи.
Изгнанный из системы образования, мой папа при всей своей образованности не мог найти себе места в реальной жизни. Зная, что на государственную службу он больше рассчитывать не может, он забрал из банка свои пенсионные накопления, купил франшизу компании-производителя мороженого и в итоге потерял все, когда его новоиспеченный бизнес лопнул.
Во многих отношениях опыт моего папы дал мне представление о том, что может ждать в будущем меня самого.
Поэтому, когда отец порекомендовал мне пойти по его стопам, я уже понял, к чьему совету я прислушаюсь. Покинув его дом, я поехал в офис богатого папы, отца своего друга Майка, чтобы узнать, что посоветует он.
Образование имеет очень большое значение
Оба папы с огромным уважением относились к образованию — но каждый понимал его по-своему.
Одно из моих несправедливых преимуществ — понимание разницы между различными типами образования. Ниже приводятся три концепции, помогающие разобраться в разных типах образования.
1. Образование — это процесс.
Человек идет в школу, чтобы чего-то достичь и кем-то стать. Например, я пошел в летную школу, чтобы стать летчиком.
Проблема традиционного образования состоит в том, что оно готовит наемных работников. Поэтому большинство людей относятся к образованию так: «Пойти учиться, чтобы получить работу».
Обезьяны не задаются вопросом, почему рука у них застревает в дупле. Так же и большинство людей не ставят под вопрос саму идею пойти учиться, чтобы потом работать на кого-то.
А умный человек спросил бы: «А что, если я не хочу работать на кого-то?»
2. При получении образования вы можете выбрать одно из четырех направлений.
Богатый папа объяснил мне схему КВАДРАНТА ДЕНЕЖНОГО ПОТОКА. Таким образом он дал мне понять, какие варианты у меня есть при выборе образования, чтобы я определился, кем хочу стать, когда вырасту.
