– Это, мамочка, не я ленюсь, – оправдывалась Васюшка, – это потенциал не хочет разворачиваться в полную силу. Я не могу его принуждать! Вдруг он обидится и ускользнёт?
Здесь девочка делала загадочные глаза и сообщала:
– Например, к Дашке или к Ксюшке. Нам это надо? – вопрошала проказница. – Нам этого не надо! Пусть он разворачивается потихонечку сам.
В данный момент Василиса сидела на подоконнике и в задумчивости размышляла: продлить каникулы или идти в школу. За этим занятием её и застала вошедшая в комнату бабушка Молодушка:
– Чего сидим? О чём думаем? Какой вопрос решаем? Или стих сочиняем?
– Стих! – с удовольствием уточнила внучка. – Хочешь, прочту?
– Давай! – откликнулась бабушка.
– Я сегодня с утра разленилась, – с удовольствием начала Васюшка
– Даже ручки мои не помылись,
– Да и ножки не лезут в носки,
– Не кусает зубок пирожки,
– Мои ушки не слушают сказки,
– Не берут мои пальчики краски.
– Заболела я, как ни крути,
– Не смогу, видно, в школу пойти!
– Стих хорош! Надеюсь, не про себя написала? Или про себя?
Васюшка утвердительно кивнула.
– А зря! – бабушка собралась было выйти из комнаты, но приостановилась. – Завтра в ваш класс придёт новый ученик, очень интересный мальчик. Я сегодня видела его у своего друга, народного лекаря деда Никиты, помнишь его?
– Помню, он мне кашель лечил. А что мальчик делал у деда Никиты? – заинтересовалась Васюшка.
– Он болен. Родители привезли его к нам в город лечиться у знаменитого лекаря. Его отец много лет назад тоже лечился у деда Никиты. Видно, болезнь мальцу по наследству досталась…
– Так чем же он интересен, бабуль? – не отставала Василиса. – Болезнью, что ли?
– Совсем нет! Чем болезнь может быть интересна? – бабушка присела на краешек Васюшкиной кровати. – Его родители, отчаянные путешественники – весь мир объездили, обплавали и исходили. Сына своего всюду брали с собой. Мальчик много видел и много знает. Мне он показался интересным собеседником. При этом он простой, незаносчивый, не воображала. Его бабушка – чилийка, а дед – кубинец.
– Чилийка? Кубинец? Откуда же они взялись здесь, у нас? – охнула Василиса. – Каким их ветром к нам в Россию занесло?
– Ветром революции, внученька, – бабушка сказала это мягко, неторопливо, будто улыбнулась про себя. – Этот ветер многих по свету разметал. Скоро начнёшь в школе изучать историю, об этом ветре всё– всё узнаешь. А сейчас быстро беги гладить банты. Ты завтра должна быть самая красивая…
* * *
Сразу после праздничной линейки все Васюшкины одноклассники пришли в свой класс: пошумели, порадовались встрече. Девочки похвастались новыми школьными платьями и ажурными бантами. Мальчики заговорщически пошушукались, шутливо потузили друг друга. Когда прозвенел звонок, ребята спешно расселись на свои прошлогодние места, ждали любимую учительницу Алину Ивановну. Она вошла в класс не одна, впереди себя Алина Ивановна везла в инвалидной коляске крепкого черноволосого, черноглазого мальчишку, одетого в строгий тёмно– синий костюм, белую рубашку с голубым галстуком и таким же, в цвет галстука, платочком в верхнем кармашке пиджака.
