Торсионные поля несут в себе знания о будущем Вселенной, в них первоначально формируется судьба каждого отдельного человека. Эти поля пронизывают каждый миг нашей жизни от рождения до смерти и после неё.
Человек оказывается способным получать знания из банка данных «напрямую», и именно те, которые его интересуют.
Исследуя процесс создания нового в науке, известный английский математик Р. Пенроуз приходит к выводу, что восприятие новых научных истин выдающимися учёными происходит не в результате логической работы ума, а посредством прямого подключения к некоторому первоначально заданному источнику знаний. В этом состоит акт вдохновения, сопровождающий творческую работу в любой деятельности человека.
Точка зрения Р. Пенроуза полностью подтверждается выводами теории физического вакуума, поскольку она предсказывает существование в природе первичных торсионных полей – идеального носителя информации. Кроме того, богатый опытный материал, накопленный восточными искателями истины в результате работы с нервными центрами (чакрами) и нервными каналами человека, даёт основание честному учёному признать существование мира высшей реальности и тонких миров, представителем которых является первичное Сверхсознание.
Таким образом, есть достаточно веские основания считать, что торсионные поля теории физического вакуума соответствуют различным уровням тонкоматериальных миров, тесно связанных с сознанием человека, и давно описаны в религиозных трактатах и эзотерической литературе. С другой стороны, сочетание индуктивных и дедуктивных методов познания реальности может привести к синтезу точной науки и религиозной мудрости.
Вспомните слова иудейского царя Соломона: «Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь» (Екк., 1: 18). Необходимо осознавать, что наука, как палка, имеет два конца – её можно использовать как во благо, так и во зло человечеству.
Она нужна нам потому, что:
а) отвечает на вопрос, как устроен окружающий мир;
б) способна изменить жизнь человека к лучшему.
Эти два свойства науки связаны друг с другом. Не представляя целостного устройства мира, мы можем оказаться в положении, когда даже существенные научные знания, полученные нами в отдельных областях в результате упорного труда, не позволят нам изменить жизнь к лучшему. Достаточно вспомнить открытие спонтанного деления ядер урана, приведшее к созданию ядерной бомбы.
