Психоаналитически модифицированный тест Роршаха
(Аронов, Резников)
а) Проводится тест Роршаха
б) Испытуемому зачитываются его собственные ответы с просьбой говорить первое, что придет ему в голову.
в) Интерпретация ответов.
Обоснование: перцепция пятен Роршаха подобно сну позволяет подсознательным влечениям всплыть на поверхность в контексте символов (Шафер).
Компоненты интеллекта по Роршаху
1) Способность к активному и устойчивому вниманию (F+ и последовательность).
2) Оптимум четкости восприятия, четкость энграмм и строгая логичность ассоциативных процессов при проведении сравнений (F+).
3) Оптимум как можно более автоматизированной, самостоятельно устанавливающейся, дисциплинирующей способности логического мышления (последовательность W-D-d).
4) Оптимум имеющейся в распоряжении энергии на достижение успеха, сознательное и бессознательное стремление разрешить сложную задачу (С).
5) Способность дозирования аффективных и интеллектуальных моментов посредством поддержания концентрации внимания целевым представлением (тип апперцепции).
6) Оптимум способности образовывать стереотипизирующую ассоциативную установку.
7) Оптимум лабильности, переключаемости ассоциаций в ассоциативной установке, столь легко становящейся чрезмерно стереотипизирующей (% животных – А).
8) Оптимально высокое число энграмм, имеющихся в памяти испытуемых, способность образовывать оригинальные ассоциации, причем оптимальность здесь подразумевается в том смысле, что не утрачивается способность адаптироваться к миру ассоциаций окружающих людей (процент оригинальных ответов – % Orig.).
9) Богатство ассоциаций (разнообразие и оригинальность ответов).
10) Особая представленность ассоциаций (С).
11) Способность к внутреннему созиданию (М).
Тест Роршаха при шизофрении
Выделяют четыре группы характерных толкований пятен Роршаха при шизофрении:
1. Изменение количественных показателей – увеличение М при параноидной шизофрении, низкий F+%, низкий Р, увеличение количества низкодифференцированных цветовых ответов, преобладание целостных ответов с плохой формой (W-), укорочение времени реакции.
2. Появление качественных особенностей – отказы при интерпретации «легких» таблиц, большой диапозон различий в четкости формы, склонность к интерпретации редких деталей (dr), текучесть перцепций, конфабуляции, смешение фигуры и фона и фона с плохой формой.
3. Патологические вербализации, отражающие расстройства мышления – ответы по количеству и положению, фабулизации, фабулизированные комбинации, контаминации, аутистическая логика, символические и абсурдные ответы, неологизмы, ссылки на себя, толкование абстракций.
