Четыре типа беспорядка
1. Вещи, которые вы давно не используете или не любите, но упорно храните (из жадности, на память, «а вдруг пригодится»)
2. Вещи грязные, порванные, сломанные, не сложенные, а брошенные кое-как
3. Загромождение вещей в тесном месте, без объективной необходимости в таком их количестве
4. Что-нибудь начатое, но оставленное надолго незаконченным (ремонт, недошитая вещь, недописанная картина и т. п.)
Глава 9
Цвета в интерьере детской комнаты, расположение мебели, детали декора. Магическая защита
Детская комната, особенности (многофункциональность) и отличия
Особенности детской комнаты заключаются, прежде всего, в ее многофункциональности. Собственная комната нужна ребенку для более полноценного и гармоничного развития личности, поскольку позволяет формироваться свободной личности, нуждающейся время от времени в уединении, личном пространстве, ощущении свободы и в то же время является своеобразным защищенным от агрессивной внешней среды коконом. В этой комнате ребенок спит, играет, учится, занимается творчеством, размышляет
Для каждого занятия в детской должна быть выделена своя зона:
спальня для сна
стол, стул, полки, книжный шкаф для работы и учебы
место для игры и отдыха (ковер с подушками, кресло и т. п.)
Расположение, размеры, освещение:
По вопросу расположения комнаты ребенка вы можете ориентироваться либо на классические советы Фэн-Шуй (найти их можно практически в любой книге или в интернете), либо, если есть такая возможность в принципе, прислушаться к своим ощущениям, интуиции и мнению ребенка. В условиях российских реалий я не считаю направленность каждого из помещений в ту или иную сторону света насущной необходимостью, и уверен, что возможные нюансы вполне можно скорректировать более простыми и доступными методами: цвет, мебель, детали интерьера, магические магниты-помощники и так далее.
Размеры для детской рекомендуется выбирать средние. Слишком большое или наоборот, слишком тесное пространство — одинаково вредны. В первом варианте ребенок не будет себя чувствовать комфортно, потому что большое пространство пугает, в нем нет ощущения «норы», «домика» (в который дети так любят играть, между прочим). Во втором — им там тесно, малое пространство не оставляет места, чтобы развернуться (и духовно в том числе, не только физически). И если в первом случае ребенок может расти рассеянным и немного «пустоватым», поверхностным, то во втором — робким, знающим свое место или сосредоточенном на чем-то одном: книгах, компьютере…
