© И. Г. Песталоцци, швейцарский педагог-гуманист конца 18 – начала 19 в.
Ребёнка нужно многому научить до школы: хорошо себя вести в обществе, быть вежливым, уметь застёгивать пуговицы и завязывать шнурки, да много ещё чего. Но читать и писать пусть учится в школе. А то ведь как бывает. Приходит такой развитый ребёнок в школу, а вокруг все обычные балбесы и учитель неспешно объясняет им палочки-крючочки, буквы-слоги. Ребёнку, который бегло читает и пишет, становится скучно. А скука способно вызвать отвращение к чему угодно, а к школе с её новыми порядками и строгостью и подавно.
Статистика говорит, что девяносто процентов вундеркиндов, взрослея, становятся самыми ординарными людьми.
«На мой взгляд, очень и очень редко бывает, когда ранний музыкант впоследствии вырастает во что-нибудь действительно интересное. Большей частью он в тридцать лет представляет собой явление вполне заурядное, ибо творческие силы исчерпаны, организм устал, и человек преждевременно изжил себя».
© Софья Шостакович, мать композитора Дмитрия Шостаковича.
– Наши дети будут ходить в детский сад?
Если вы не можете посвятить всё своё время ребёнку и его развитию, советую сразу после рождения малыша брать путёвку в детский сад. И не мучиться из-за того, что ваш ребёнок будет в чём-то хуже домашнего, которого мама водит в специализированные секции и кружки.
Первый детский сад был основан в Германии в 1837 году педагогом Фридрихом Фрёбелем. Фрёбель назвал учреждение для воспитания малышей Kindergarten, что в буквальном переводе означает «детский сад». В ту пору в Европе было широко распространено садоводство. Через понятную идею сада Фрёбель стремился донести до людей мысль о том, что развитие детей должно быть управляемым процессом: за детьми нужно ухаживать, как за садом, заботится о них, создавать специальные условия для игр.
Фрёбель создал серию развивающих игрушек, которые долгое время в педагогике назывались «дары Фрёбеля». В первых детских садах уделялось большое внимание подвижным играм, конструированию, рисованию, лепке, вырезанию из бумаги, вышиванию, выкладыванию форм из металлических колец, палочек, гороха, бус. Многие из этих занятий, немного преобразованные, находят применение и в современных детских садах.
– Как и от чего защищать детей?
Как только ваш ребёнок начнёт соображать, обучите его нехитрому правилу, которое спасло жизнь и здоровье многим детям. Договоритесь с сыном или дочерью, что у вас будет пароль – несколько слов, которые знать будете только вы. Это нужно в том случае, если в магазине или на вокзале вы отлучитесь на минутку, а к ребёнку подойдёт чужой человек и скажет, что вот мама там-то и попытается увести с собой. Ребёнок спросит пароль и если злоумышленник не сможет его назвать, то ребёнок никуда не пойдёт. Строго настрого накажите ребёнку не идти с чужими людьми, не искать ни якобы потерявшегося щенка, ни других детей. Пусть сразу идут домой, говоря, что их ждут родители.
