Хотя и в стремлении быть хорошими родителями многие перегибают палку – ставят интересы детей выше своих собственных. «Мы изо всех сил стараемся курировать Волшебное Детство, хотя в действительности дети вполне способны быть счастливыми без постоянного участия взрослых. Я считаю, что делать их центром Вселенной на самом деле ужасно вредно. Мы должны готовить ребенка к пути, а не путь для ребенка. Мы можем быть нежными и заботливыми родителями, не выращивая при этом „сахарных“ детей, которые будут таять под малейшим дождем», © американская писательница Джен Хотмейкер.
«Леча больного, доктор только помогает природе; точно так же и наставник должен только помогать воспитаннику бороться с трудностями постижения того или другого предмета; не учить, а только помогать учиться».
© К. Д. Ушинский, русский педагог, основоположник научной педагогики в России.
Я считаю, что с детьми нужно просто жить рядом, любить, принимать такими, какие они есть, помочь найти своё место в жизни – стать достойными и уважаемыми людьми. Польский педагог Януш Корчак говорил: «Ребёнок – это душа, данная на хранение. Люби своего ребёнка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой».
Однажды мой знакомый, человек уже не молодой, попал в больницу – ему сделали операцию. Он вырастил двоих детей, но во время его пребывания в больнице дети не нашли возможности проведать отца. И вот как-то сидят они с женой в больничном сквере, а напротив на лавочке отдыхает старая цыганка в окружении многочисленной родни: дети, внуки – все галдят на своем наречии, почти ка у Пушкина «цыгане шумною толпой…». Причём нашествия родни бывали чуть ли не ежедневные. И вот он спрашивает у своей жены: «Как цыгане их воспитывают?» А жена ничего не смогла ему ответить.
Я тоже не знаю, как цыгане воспитывают детей, хотя и бывала пару раз в доме местного цыганского барона в качестве журналиста. Он известный музыкант, у него жена и маленькая дочь. Я заметила, что он время от времени искал взгляд жены, чтобы послать ей глазами улыбку и находил возможность приласкать ребёнка.
А вот наш герой был «большим человеком в городе» и к собственным детям относился, как к подчинённым, жёстко и требовательно. Он никогда не находил времени для душевной беседы с детьми, да по сути он и не знает, кто они на самом деле, его всегда интересовало лишь их поведение и школьные успехи. К старости этот человек оказался уязвимо одиноким.
