17—19 апреля – перелом ниспадающей ветви уравнения времени;
17—19 июня – перелом поднимающейся ветви уравнения времен;
17—19 сентября – перелом ниспадающей ветви уравнения времени;
17—19 декабря – перелом поднимающейся ветви уравнения времени.
Моя версия о влиянии на формирование событий на Земле уравнения времени ничем не подтверждена, но особенность этих дней я изучаю во всех работах, в том числе и в этой, и каждый раз показываю – это особенные дни, дни образно говоря «активного времени».
Продолжение описания метода
Первый вопрос, который необходимо задать – «когда?» Если событие произошло 17, 18 или 19 числа, или могло в эти числа произойти, мы можем предпринять попытку изучения события по частотно-акустическому методу.
Второй вопрос «кто, что?» – если событие обладает большой информативностью, оно может оказаться в ситуации, когда можно его исследовать. Что такое большая информативность: это рождение известного в будущем человека, смерть известного человека, крупное политическое событие, начало или окончание войны либо сражения, военный переворот, катастрофа, авария, спортивное достижение, природное явление – наводнение, извержение и т. д., театральные и кинопремьеры, скандал, различные таинственные явления. То есть это все, что вышло (выходило), как говорят, на первые полосы газет и ленты новостей, либо нашло свое отражение в книгах, легендах, кинолентах, стихах, песнях и т. д.
Третий вопрос – «где, как?». Это для нас самое важное – это «отпечатки пальцев». Нам требуется точное название места события, точные имена «фигурантов» и, по возможности, точные даты их рождения и смерти, короткое и точное название – «имя» события. Важный момент – когда мы будем вести исследование мы не должны подбирать и выискивать события, необходимо действительно использовать близкие события с «первой полосы». Под словом «фигурант» я понимаю и человека, и объект природный, и объект литературный – абсолютно все, любое явление нашей реальности – это важно.
И, в завершение, нужно применить дедукцию, а именно проверить полученные данные на частотно-акустическое совпадение (я это называю – мнемонически) и сделать выводы.
Комментарий от автора
Как производить акустическое сравнение? Имя события состоит из звуков, которые мы записываем буквами. Предположим событий два – в одном мы точно уверены, второе подлежит проверке. Мысленно представим, что все звуки события ЗВУЧАТ ОДНОВРЕМЕННО! Т. е. не так как мы произносим – слово звук за звуком – а все сразу. Тогда точно такую-же мнемоническую фразу создаст и другое имя события, которое состоит из того же набора звуков – мнемон. Из этого следует, что первое событие могло вызвать некий резонанс и из его мнемонического «аккорда» могли возникать другие имена. Если проверяемое нами второе имя может быть построено из мнемон первого имени – вероятность второго события имеет существенную величину. Если при этом от первого или второго события остались некие неиспользованные мнемоны – можно попробовать НАЙТИ это третье (или третье и четвертое) имя и еще более проникнуть в суть события. При этом «показания» нам дает сама природа, т. е. они весьма объективны. Главное – избегать фальшивок, не выдавать желаемый результат за истинный, но и максимально включить воображение.
