Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 | страница 26

• 1. Почему сова – Савельевна?

• 2. Эта песня серьёзная или шутливая? Как ты это узнал? Чем похожа она на стишки-потешки?

• 3. Как характеризуют сову её последние слова? Она: добродушная, важная, гордая, самолюбивая, злая, спесивая[9] Выбери нужное.

• 4. Почему в народных песнях и загадках воробей изображается молодым? Вспомни, каков воробей в жизни.

• 5. Каким выражением можно заменить слова «воробей в погон»? Какое выражение тебе больше нравится?

• 6. Ещё раз рассмотри сову на лубочной картинке. Это условное изображение или реальное (как в жизни)?

• Как называют в народе такие забавные стихотворения? Зачем их придумывают?

Слово – не воробей: вылетит – не поймаешь.

• Придумай короткий рассказ, который можно было бы закончить этой пословицей.

Спесив журавль, а шею клонит.

• 1. Как ты понимаешь пословицу про журавля?

• 2. Почему в русской народной песне и пословице сова и журавль спесивы? Из-за каких внешних признаков им дали такое определение?

• Эту песню пели, когда водили хороводы. Знаешь ли ты ещё народные игры-хороводы с персонажами-животными, например игру-хоровод «Заюшка»?

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: ха-ха-ха-ха-ха.

От топота копыт пыль по полю летит.

Сыворотка из-под простокваши.

• Скороговорки – это тоже игра, словесная забава. Включайся в игру. Произнеси скороговорки, стараясь говорить как можно быстрее.

Ты познакомился с различными потешками, народными шуточными песнями.

• 1. Что такое потеха? Что такое потешка?

• 2. Какие потешки ты знаешь? Прочитай их наизусть.

• 3. Расскажи о медвежьей потехе.

• 4. Какие шуточные народные песни ты знаешь? О ком они? Что в них смешного?