Особенности обучения детей постарше
Даже если мы начали обучать ребенка гигиене с раннего возраста, за ним в дальнейшем все равно придется тщательно следить, поддерживая график и навык осуществления заученных действий. Это совершенно необходимо, так как дети быстро, значительно быстрее взрослых забывают выученное, тем более когда они считают эти знания не слишком значимыми.
Да и в целом, даже если чадо не забудет о чистке зубов как таковой, оно непременно начнет привносить в технику выполнения что-то свое. Например, оставленный без присмотра ребенок может начать сильно давить на щетку, делать слишком размашистые движения, позабыв о том, что ткань десен далеко не так устойчива к трению о щетину, как эмаль зубов. Как результат, появится раздражение и кровоточивость десен, и чистка зубов из и так не самой главной в жизни ребенка обязанности превратится в сплошную муку, и в итоге он может вообще от нее отказаться. В лучшем случае чадо само признается нам в своей проблеме еще до того, как она приведет его к мысли об отказе от неприятной процедуры, а в худшем – начнет врать нам, что чистит зубы с прежней частотой, хотя на самом деле уменьшит ее вдвое, начав симулировать утреннюю или вечернюю чистку.
Точно такое же может произойти с любой из воспитанных нами в ребенке привычек. Неприятные ощущения заставят его постепенно перейти от понимания необходимости этих занятий к сопротивлению ей. Возможно, это выльется в откровенный протест по принципу «не хочу и не буду». В таком случае нам придется перейти от ненавязчивых методов убеждения (объяснений выгод и опасностей, игровых элементов) к командному тону, спорам и принуждению. Но возможен и другой сценарий: у ребенка найдется первый настоящий повод для систематической лжи, и дадим мы ему его своими же, так сказать, руками.
Как видим, вероятные сценарии и перспективы здесь в любом случае не радуют. Поэтому нюансы, возникающие после расшатывания однажды закрепленного навыка, лучше подмечать и исправлять, вовремя напоминая, как это делается правильно. Так мы будем выглядеть в глазах ребенка менее навязчивыми и, кроме того, избежим эффекта накопления проблем – широко распространенного в отношениях между близкими людьми явления, при котором все начинается с мелочи, а потом одно событие тянет за собой другое, закономерно проистекающее из предыдущего. В итоге на пустом месте может вырасти порядочных размеров ком. А ведь дети достаточно правдолюбивы и честны от природы. Они точно знают, что врать нехорошо, тем паче, родителям. Поэтому, когда наше чадо будет вынуждено солгать однажды, не факт, что его запоздалое раскаяние в этом эпизоде приведет к чистосердечному признанию. И если ребенку понравится результат уже имевшего место обмана, можно не сомневаться, что за наивным «я умылся, честное слово!» вскоре последует еще более убедительное «клянусь, я не вожу компании с плохими ребятами!»… Мы же к тому времени совершенно утратим способность отличать, когда наш отпрыск лжет, а когда нет, поскольку он превратится во весьма умелого врунишку. Так что дальнейшая наша участь незавидна. Как нетрудно догадаться, с некоторых пор мы будем вынуждены либо перепроверять каждое сказанное им слово, либо махнуть на все рукой, предоставив ему однажды попасть в капкан собственного вранья со всеми вытекающими последствиями.
