Проходя мимо кухни, остановился.
— Мам, я к Витьке побежал, мы с ним будем вместе физику учить, он соображает. Приготовь что-нибудь вкусненькое.
— Каждый раз тебе подавай что-нибудь вкусненькое, — она мыла посуду. — Не знаю, ты такой привередливый.
— Ну, ладно, пожарь картошку с грибами, хочу грибов.
Он надел куртку и побежал по лестнице, не стал дожидаться лифта.
Она сидела у окна в классе и наблюдала: во дворе гуляли две пожилые женщины с собаками, и собаки были старыми, едва плелись за хозяйками.
Урок истории был последним. Историк, Семен Иванович, встал и строго осмотрел класс, сейчас начнет жизни учить, заключила Алла. Всегда ко всем привязывается, критикует, можно подумать — сам идеальный. Посмотрел бы на себя: шея длинная, как у жирафа, нижняя челюсть, как у бульдога, волосы торчат, глазки малюсенькие. Почти старый, уже за пятьдесят, а в таком возрасте мужчины все плохо смотрятся.
— Сыроежкина, — обратился он к ней, — опять в окно смотрит, надо тебя вызвать и узнать твои глубокие знания. Учителя надо слушать, а не в окно глядеть.
— Я не гляжу, — робко ответила. — Вас слушаю.
— Что-то не видно. А из Стеклова получится великий художник, всегда рисует. Ты, наверное, и мой портрет нарисовал? — он подошел и стал смотреть на рисунок.
— Еще чего! — Стеклов закрыл рисунок рукой. — Зачем мне вас рисовать? Если хотите — нарисую.
— Неужели нарисуешь? — Семен Иванович усмехнулся. — Был бы рад.
— Надо попробовать, — смутился Стеклов и оробел, что согласился.
— А вот еще у нас сидит великий боец, Алексеев, — переключился на другого учащегося учитель. — То одного стукнет, то другого.
— А чего они задираются! — оправдался Алексеев. — Сами лезут.
— Ко мне не лезут, а к тебе все лезут. Тебе надо бороться со своей внутренней стихией, в тебе она бушует и покоя не дает.
— С какой еще стихией? — задумался Алексеев и заморгал. — Это как понять? Стихия — это буря, а я человек.
— Ты человек, как сказал классик — это звучит гордо. Но тебе надо заняться своим воспитанием. Ты не воспитан, грубишь, со всеми дерешься, а уж как ты учишься — лучше не говорить.
— Чего вы ко мне пристали: плохо учишься, грубишь. Нужна мне эта учеба, надоела.
— Вот-вот, учеба тебе не нужна, ничего тебе не нужно. Это и есть твоя стихия. Драться и ничего не делать.
— Какая еще стихия? Я понимаю, что это землетрясение. А я здесь при чем? — грубо возражал Алексеев.
— Я тебе и говорю, что надо обуздывать себя, учить историю, в которой много назидательного. Когда я учился, мы никогда не грубили учителям, потому что уважали. Мы были воспитанными, серьезными, не пререкались, как вы. Куда мы с такими, как вы, катимся? Подумать страшно! Учиться не хотят. Вместо того, чтобы объяснять новый материал, я переговариваюсь с Алексеевым.
