• Удовлетворены уровнем коррекционно-воспитательной работы с детьми – 87 %; не удовлетворены – 13 %.
• Получают полную информацию о ребёнке – 90,5 %; не удовлетворены полнотой получаемой информации – 9,5 %.
• Удаётся преодолеть трудности в общении с ребёнком с помощью педагогов – 71 %; не удаётся – 29 %.
• Участвуют в различных формах взаимодействия – 63 %; не участвуют – 37 %.
Помимо опросника, использовали диагностическую методику Басса-Дарки по выявлению типичных способов воспитательного воздействия на ребёнка [3]. Исходя из анализа способов воспитательного воздействия на ребёнка, получили результаты:
• 52 % родителей склонны к агрессии в отношениях с ребёнком (преобладающие воспитательные воздействия сводятся к наказанию, критике, угрозам и предупреждениям, что связано с недостаточным знанием психологических проблем ребёнка и не владением методами регулирования его поведения). Одной из причин такого положения выступает, на наш взгляд, низкий уровень общей культуры родителей;
• 31 % родителей используют в воспитании ребёнка утешение, уговоры, поучения. Отмечается также обида на ребёнка, что связано с неосознаваемыми установками родителей в отношении принятия ребёнка, его диагноза и особенностей;
• 17 % предпочитают похвалу, утешение и предупреждение.
В детском саду 20 детей со статусом – инвалид детства. С целью изучения мнения родителей о социальной реабилитации детей-инвалидов, провели анкетирование родителей по методике, разработанной кафедрой социальной педагогики МаГУ (доц. Испулова С. Н.). данная анкета включает в себя следующее содержание вопросов:
1. Какая социальная проблема детей с ограниченными возможностями является самой главной?
1) обучение, образование
2) негативное отношение со стороны общества
3) социально-медицинская реабилитация
2. Какие причины, на Ваш взгляд, приводят к инвалидности? (можно выбрать несколько ответов):
1) ухудшающаяся экологическая ситуация
2) низкая культура в области планирования
3) социальные факторы
4) высокий уровень заболеваемости
5) детский травматизм
6) неудовлетворительное состояние служб охраны материнства и детства
3. Как вы понимаете, что такое реабилитация детей-инвалидов?
1) система мероприятий, цель которых быстрое и полное восстановление здоровью
2) возвращение к активной жизни
3) комплекс систем государственных, медицинских, психологических и других мероприятий
4) предоставление социальных услуг
5) особая забота и помощь ребенку.
