Решение данных задач потребовало проведение диагностического обследования субъектов образовательного процесса: педагогов и родителей воспитанников дошкольного образовательного учреждения.
Для разработки и проведения диагностики взаимодействия участников образовательного процесса была создана творческая группа, в которую вошли: Карпова Е. Г. – заведующая МДОУ, Захарова О. В. – зам. зав. по УВР МДОУ, Нагушева Л. Н – воспитатель, Сунцова О. С. – воспитатель.
Диагностическое исследование проводилось на базе МДОУ «ЦРР – детский сад № 137» в течение 2009–2010 гг., в котором приняли участие 15 педагогов, а также по 20 родителей детей старшего и младшего возраста.
Нами были разработаны диагностические методики под руководством Левшиной Н. И. – к.п.н., доцента кафедры дошкольной педагогики и психологии ГОУ ВПО «Магитогорский государственный университет».
Анкета для педагогов № 1
1. Что самое главное в речевом общении воспитателя с детьми?
2. Как вы понимаете партнерские отношения с детьми?
3. Почему важно, чтобы дети умели общаться друг с другом, со взрослыми?
4. О чём разговаривают дети вашей группы между собой?
5. Что является причинами конфликтов между детьми?
6. Что необходимо для развития речевого общения:
Детей с родителями Детей с детьми Детей с педагогами
Анкета для педагогов № 2
1. Что Вы вкладываете в понятие:
«Культура речи» –
«Речевой этикет» –
2. Назовите методы и приёмы формирования культуры речи и речевого этикета.
3. Какие средства используют дети вашей группы, чтобы достигнуть результатов эффективного речевого общения.
4. Какие формы речевого этикета Вы знаете, укажите:
Приветствие:
Прощание:
Обращение за помощью:
Благодарность:
Анкета для родителей о речевом общении № 1
1. Можете ли вы вызвать ребенка на разговор?
2. Умеете ли вы в процессе разговора видеть и слышать себя и своего ребёнка?
3. Умеете ли Вы, выйти из конфликтной ситуации во время разговора?
4. Следите ли Вы за своей речью в общении с ребёнком?
5. Обращаете ли Вы внимание на речь ребёнка?
6. Как часто Вы общаетесь с ребенком в течение дня:
до 1 часа,
от 1 часа до 2 часов
более 2 часов
Анкета для родителей о речевом поведении родителей с ребёнком № 2
1. Что Вы вкладываете в понятие:
«Культура речи» –
«Речевой этикет» –
2. Какие формы речевого этикета Вы знаете, укажите:
Приветствие:
Прощание:
Обращение за помощью:
Благодарность:
3. Какие ласковые слова Вы употребляете по отношению к своему ребёнку (выбранный ответ обведи):
а) рекомендованные литературой, прессой, телевиденьем и др.;
