Продолжая тему о коммуникативных навыках расскажу о встречах бывших одноклассников с классным руководителем. Много лет назад, когда я только начинала свой учительский марафон, встречи выпускников проводились каждый год. Это была традиция во всех школах огромной страны. Мы собирались в начале февраля за 100 дней до экзаменов, и встреча так и называлась – стоднёвка. В школу съезжались и слетались выпускники всех лет, начиная с 1-го выпуска. Они делились своими воспоминаниями о школьных годах, рассказывали о своих трудовых успехах и давали советы будущим выпускникам. Это было великолепно. Мы все с нетерпением ждали февраля. Хотелось вспомнить юность и узнать как сложилась жизнь у наших учеников. Два в одном? Да. Дело в том, что я работаю в той самой школе, в которую когда-то пришла в первый класс, и которую успешно закончила в 1976 году. Мои пенаты стали для меня местом моей трудовой деятельности. Кстати в моей школе, сегодня это гимназия им. Фердинанда Рущица, так вот у нас работают учителями двадцать бывших учеников нашей школы, это большая часть педагогического состава – тут учителя математики, физики, биологии, начальных классов, родного русского и польского языка, преподаватель иностранного языка и учителя физкультуры, и музыки, и рисования. Одним словом во время педсовета собираются в основном выпускники нашей школы. Многие заслуженные работники образования уже пенсионеры. Выпускником одного из первых выпусков был и наш бывший директор, Никандров Анатолий Данилович, ныне покойный.
Сегодня ситуация со стоднёвкой – другая. Больше не приходят на торжественную встречу бывшие ученики, не считая учителей, разумеется. Сто дней до экзамена отмечают только 11-ти и 12-тиклассники и педагоги. Но бывшие одноклассники всё же организуют встречи, правда не в школе, а в кафе. Туда они приглашают своих классных руководителей. На таких встречах, как в увеличительном стекле видны все наши педагогические недоработки. Почему? Какие? Почему – это тебе, дорогой колега, объяснять не надо. А вот какие недоработки, об этом можно поговорить. Возьмём такой случай. В последние два года в классе было 15 девочек и один парень. Ясное дело в своих воспитательных планах, я почти не уделяла внимания антиалкогольному воспитанию. И вот на встрече мой «единственный» меня поражает своим отношением к спиртному. – Ты раньше таким не был. – Говорю я. – Теперь – такой. – Без смущения отвечает он. И хорошо ещё, что это не алкоголизм, а просто желание приятно пообщаться за бокалом вина.
