Продолжая тему «Отказаться от ненужного», я обращаюсь к так всеми любимым школьным «Огонькам». Способны ли эти весёлые часы воспитать в ребёнке умение «Отказаться от ненужного»? А почему нет? Очень даже воспитывает, правда не столько сам «Огонёк», сколько подготовка к нему. Если ты, дорогой друг, работаешь в школе не первый год, то уже успел познать хлопоты этого творческого дела. Не правда ли, времени и сил уходит много. А можем ли мы позволить тратить наши драгоценные часы и наше бесценное здоровье на пустые развлечения для детей? Нет! Поэтому я стараюсь и в данном случае организовывать работу так, чтобы воспитывать учеников. Это только с первого взгляда кажется, будто подготовка к огоньку трудное и бесполезное для воспитания занятие. Мои ученики, обсуждая план подготовки и проведения «Огонька», учатся именно отказываться от ненужного. Такие обсуждения проходят очень бурно. Сначала каждый предлагает свой сценарий или свои рецепты угощения, а потом начинается вычёркивание лишнего. Вот тут и разгораются настоящие баталии, трудно отказываться от собственного предложения. Помощь учителя на этом этапе подготовки просто необходима, если ребята ещё «зелёные», ещё не умеют находить компромисс. Но после нескольких творческих дел, ученики приобретают новую черту характера – способность «Отказаться от ненужного». Такое умение пригодится в жизни не менее, чем умение проводить физические эксперименты или решать математические уравнения.
Видим, что Ольга Юрская и в вопросе об «отказе от ненужного» тоже не права. В школе работают профессионалы, им хорошо известны потребности современного человека. Надо доверять нам, учителям, верить в нас, и мы воспитаем человека, которому будет комфортно в этом сложном мире.
Скорость мышления и способность мгновенно принимать решение – эти качества безусловно воспитываются КВНами. На этом главу можно было бы и закончить. Но что это получится за глава, смех да и только. Факт с КВНом, конечно, банален, но почему бы не поговорить и о таких банальностях? Почему КВН воспитывает скорость мышления, а может это всеобщее заблуждение. Не кажется ли тебе, уважаемый коллега, что в команды КВН попадают люди с уже имеющимися чертами характера, о которых мы сейчас ведём речь? Так причём же здесь воспитание?
В командах профессиональных КВНщиков так и происходит, подбираются люди остроумные и находчивые, смелые к тому же. Но у нас, в школе команды формируются из учеников одного класса. А много ли в одном классе остроумных, находчивых, смелых? Все ли члены школьных команд КВН быстро соображают и мгновенно принимают решение? А ведь это так нужно для победы! Вот вам и ответ – «Нужно? Сделаем!». Конечно один конкурс не сможет развить что-то новое в ученике, но желание измениться у школьника появится. И от конкурса, к конкурсу, способность быстро соображать у таких ребят проявляется отчётливее и отчётливее. К тому же КВНы собирают много зрителей. Болельщики иной раз на каверзный вопрос команды противника находят ответ быстрее, чем участники на сцене. Но, конечно, болельщики вынуждены молчать. Ну и что, пусть молчат, но думают-то они уже довольно быстро, и это меня, как учителя не может не радовать. Так что КВНы по учебным дисциплинам или на любую другую свободную тему – «Спорт», «Школа», «Кино» и тому подобные, оказываются хорошим воспитательным средством наряду с обучающим.
