которые изъ Св[ященной] Исторіи, написали изрядно. Румянцевъ лниво писалъ. Банниковой совсмъ не было. Прочіе обыкновенно. Впрочемъ Кирюшка сверхъ чаянія усплъ написать дв доски.
_______________________________________________________________________
Млад[шій] К[лассъ] обоихъ отд[леній]. Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Продолжаютъ читать «Матвя». Немногимъ осталось дочитывать. Нын многіе дочитали. Общаются разсказать всего сначала. Къ сказскамъ почти у всхъ охладла любовь. Разв мальчика три еще мучаютъ [?] ихъ, и то вяло. – Даю читать Хрестоматію. Понимаютъ, да не слишкомъ.
_______________________________________________________________________
Законъ Божій.
_______________________________________________________________________
Всмъ было мною объяснено о Великомъ пост, – иначе почему сей постъ называется Св[ятая] четыредесятница, какъ надобно проводить сей постъ. Было слышно возраженіе отъ ученика Кирилла Иванова, что не вс люди постъ и сей соблюдаютъ; нкоторые скоромное дятъ, основываясь на словахъ Св[ященнаго] писанія, что входящее въ уста не сквернить, но сквернить исходящее изъ устъ. То и другое не спасительно! Примръ І[исуса] Христа выше всхъ словъ и достоинъ подражанія для всхъ Христіанъ, особенно православныхъ.
Священникъ К. Пашковскій.
_______________________________________________________________________
>16Рисованіе. Младшій классъ и приготовительный классъ.
_______________________________________________________________________
Zwei neue Schüler, Арбусовъ und Сахаровъ zeichneten sogleich nebenstehende Figur mit den Übungen[?]>17
[Рисунок]
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[ленія]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Писали изъ Русской Исторіи почти вс, исключая Чернова, который пишетъ Св[ященную] Исторію Н[оваго] 3[авта]. Позабывъ послдовательность въ своемъ разсказ, онъ просилъ меня напомнить ему, но я отказалъ ему въ этомъ. Тогда-то у Чернова полились потоки горячихъ слезъ. Сочувствуя его непотдльному горю, я подсказалъ ему. И дло у него пошло чередомъ.
Стар[шій] к[лассъ] чтеніе, во всхъ прочихъ математика.
_______________________________________________________________________
Два старшихъ ученика: Богдановъ и Морозовъ занимались математикой съ меньшими. Прочіе читали изъ Русской исторіи то, что сл
