>1
Февраль 26. Понедльникъ
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ]. – Математика.
_______________________________________________________________________
Морозовъ былъ усланъ (надо останавливать игранье). Игн[атка], Ром[ашка], Дан[илка], ок[ановъ]. Задача уравненія – бассейнъ. Очень хорошо. Уничтоженіе знаменателя такъ и не поняли, оть торопливости. Вл[адиміра] Ал[ександровича]. Сокращали и приводили къ одному знаменателю отлично. Задалъ сложную задачу тройнаго правила.
_______________________________________________________________________
Въ млад[шемъ] к[ласс]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Начался урокъ съ 8 часовъ и продолжался до 11 часовъ – отступленіе отъ росписанія, по случаю поздняго прихода на классъ учителя математики. Много написали: Румянцевъ и Кирюшка изъ Русской Исторіи, a прочіе изъ Св[ященной] Исторіи В[етхаго] 3[авта]. – Румянцевъ отлично написалъ, какъ въ изложеніи, такъ и орфографически, Кирюшка – дурно. Прочіе очень обыкновенно. Каллиграфія въ упадк; замчено Граф[омъ] обратить на это вниманіе. Да, я боюсь за себя, потому самъ не далекъ.
_______________________________________________________________________
Въ Приготов[ительномъ]. Механ[ическое] Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Всегда велось обыкновеніе этотъ урокъ вести сообразно его назначенiю. Я же далъ имъ читать съ разсказомъ. Хрусловъ, Матвева и Владиміровъ читали изъ хрестоматіи «О Владимір, сын Святослава» – разcказали порядочно. Солдатиковъ, Матвевъ, Фролковъ, Гавриловъ и Ермилова «О Матв» изъ книжекъ Ясной Пол[яны]. Вс разсказывали прекрасно. – Остальные – сказски Худякова и Аан[асьева], которыя, разсказываютъ теперь ужь безъ затрудненія.
_______________________________________________________________________
Млад[шій] к[лассъ] и Пригот[овительный]. Св[ященная] Исторія.
_______________________________________________________________________
>2Разсказывали изъ Новаго Завта «О жен Самарянк, Чудесный ловъ рыбы и Нагорной проповди Іисуса Хр[иста]. – Вс, исключая самыхъ меньшихъ, разсказывали. Спутываются иногда въ послдовательности.
_______________________________________________________________________
Млад[шій] к[лассъ]. Математика.
_______________________________________________________________________
>3Попробовавъ всхъ вмст, но меньшіе – не только меньшіе, но и 2-е отд
