К сожалению, до сих пор у нас в стране пока недостаточно книг, которые доступно объясняли бы, что это за звери «концентрация» и «медитация». Многие люди, с которыми я встречался, дезориентированы и не знают, как начать и куда идти. Мне очень хочется помочь им.
По моему мнению, медитация – это такое же необходимое правило гигиены, как и остальные, которые мы стараемся соблюдать каждый день. Это в начале. Потом она превращается в средство познания мира и себя, возможно, самое эффективное средство. Затем она превращается в нечто большее, в Путь. Вот обо всём этом мне и хотелось бы написать.
Ещё раз желаю вам успехов.
* * *
Санкт-Петербургский Региональный
Просветительский
Общественный Фонд «Вахта Мира»
ШКОЛА МИРА Владимира Жикаренцева
Школа Мира распространяет Учение об Уме. Учение об Уме было создано Владимиром Жикаренцевым в период 1991–2007 гг. К настоящему моменту стало известно строение Ума и законы, по которым он функционирует, были описаны строение и свойства мужского линейного и женского нелинейного умов, был открыт и описан половинчатый ум-эго, в котором живёт современное человечество, а также было описано строение и свойства разума и путь, как к нему пройти. Современный человек, живя в уме-эго, лишён разума, о чём говорят непрерывные войны и уничтожение Природы.
Целью Школы Мира и проводимых ею семинаров является дать людям знания об Уме: познакомить с его строением, обучить навыкам работы с ним так, чтобы его силу и возможности можно было использовать для собственного процветания и процветания России.
Мы учим людей владеть умом. Все силы, которые человек привык искать в космосе, в магии, в эзотерических науках или в религии, на самом деле содержатся в уме. Семинары Школы Мира направлены на овладение этими силами и на пробуждение разума/сознания. Пробуждённый разум есть единственное условие обладания силами ума. Если человек не владеет умом, тогда ум с его силами владеет человеком и его жизнью. В первом случае в человеке есть сознание и разум, во втором – нет.
Обучая человека владеть умом, мы даём ему возможность получить власть над собственной жизнью, уча проживать её с любовью и радостью. Человек, овладевший умом, получает в награду разум, а пробудившийся разум создаёт благополучие и любовь в жизни человека. И это именно разум создаёт гармонию жизни с окружающим миром.
Человек, владеющий умом, достаточно легко решает проблемы, которые встают на его пути, умеет излечивать себя от любой болезни, извлекая из неё уроки, а жизнь становится предсказуемой за счёт знания циклов, по которым живёт ум.
