А вот реципация – это, наоборот, мысленный возврат к прочитанному, который вызван появлением в процессе чтения новых мыслей. На первый взгляд, это явление схоже с регрессиями. Но это не так. Регрессии представляют собой механическое возвращение к пройденным отрезкам текста и снижают эффективность чтения. А реципация лишь повышает ее, потому что она связывает воедино предыдущие высказывания автора и только что прочитанные фразы, способствуя образованию единого логического целого и более глубокому пониманию смысла.
Итак, осмысление текста – процесс сложный. Но он подчиняется определенным законам. Остается научиться использовать их так, чтобы читать быстро, а при этом глубоко и полно понимать текст.
Сначала давайте решим, что нужно понимать в читаемом тексте. «Всё!» – скажете вы. И ошибетесь! Да, как это ни удивительно, весь текст целиком читать не следует. Достаточно прочесть лишь некоторую его часть, которую можно назвать ядром содержания. Это и есть те 25 процентов, которые остаются после избавления от избыточности. Чтобы добраться до этого ядра, текст нужно сжать до информации, информацию – до смысла, а смысл – до значения.
В процессе чтения наш мозг создает свою трактовку того, что мы читаем. Текстовое сообщение словно перекодируется на язык собственных мыслей читателя. Мозг сам находит то самое «ядро», суть всего текста. Но не всегда он делает это правильно. Поэтому нужно научиться выделять так называемую доминанту текста.
Например, если мы сформируем доминанту этой аудиокниги о скорочтении, она будет выглядеть примерно так:
Слушатели узнают, как повысить скорость чтения, значительно улучшить качество усвоения содержания, развить мышление, память, внимание. Они научатся работать так, что каждый раз при чтении текста мозг будет экономно и точно отбирать самое полезное и нужное из потока воспринимаемой информации.
Понятно, что доминанта не может заменить всю книгу, но зато она выделяет ее важнейшую часть. На самом деле, выделять доминанту следует не в тексте в целом, а в каждом смысловом его отрезке. Вы спросите: зачем это нужно? Дело в том, что большинство людей читает маленькими кусками, охватывая всего несколько слов за одну остановку глаз. Этот дробный способ препятствует увеличению скорости чтения. Ведь порой одна мысль автора выражается в целом абзаце. А для непрофессионального читателя он будет выглядеть как большое количество маленьких частей, и на формирование точного понимания фрагмента, на определение его главной мысли уйдет немало времени. Профессиональный же читатель сразу ставит перед собой задачу – понять смысл. Его чтение активно, он научился выделять доминанту.
