— Хорошо.
— Я буду очень рада, если перед первым уроком мы обсудим твой учебный план. Чтобы не было эксцессов. Но это желательно сделать уже завтра, иначе может не хватить времени на правку.
— Разумеется.
— План составили?
— Почти. Сегодня будет готов.
— Это хорошо… А моим делом вы уже занимались?
— Увы, нет. Вчера я весь день и вечер посвятил школьным вопросам. Но сегодня засяду за жилищный кодекс.
— Надеюсь, что-нибудь найдется…
— Елена, — я демонстративно постучал пальцем по парте, привлекая ее внимание. — Мы все это еще вчера обсудили. Теперь по второму кругу. Вы думаете, я с первого раза не запомнил?
— А? — она изобразила непонимание. — Нет, конечно же я так не думаю! Просто хотелось поговорить…
— Может, о реакции ваших коллег на мое появление?
— Да, может, и о них… Как вам преподавательский состав?
— Как вы могли заметить, не очень… И, кажется, это взаимно. У вас тут все в порядке?
— В каком смысле, в порядке? — женщина бросила поспешный взгляд на закрытую дверь. — У нас все, как всегда.
— Заметно.
— Не думай, что ты им не понравился, вовсе нет! Заметь, после того, как ты сказал про банкет, они очень даже оживились! Просто люди после праздников, второй рабочий день. Не все еще влились в струю. Да и вчера небольшое происшествие было…
— Происшествие?
— Двоих учеников в полицию забрали. Пытались ночью вскрыть школьный гараж.
— Вот оно что…
— Теперь они в СИЗО, полиция завела дело, выясняют обстоятельства. Боюсь, их будут судить. Самое странное, что ребята не из тех, на кого можно было бы подумать. Раньше ни в чем подобном их не уличали, да и семьи у всех хорошие… Что им могло понадобиться в гараже… Там даже машины сейчас нет, она в ремонте.
Елена выглядела очень расстроенной, и я решил уточнить.
— Такое ведь не часто происходит?
— Увы, чаще, чем хотелось бы, — она сняла со спинки стула шаль и закуталась в нее. — Но этих детей жалко. Я почти уверена, что они не сами, их кто-то надоумил. Но едва ли мы узнаем, кто.
— Почему?
— Они не скажут. Боятся. Есть тут у нас личности, которые любят устраивать себе развлечение — подставлять невиновных.
— Что за личности?
— Школьники. Везде есть дети, которые считают себя лучше других. У нас тоже такие были, когда я училась.
— И у меня, — согласился я, поневоле поежившись. — Но это же не повод, чтобы бросать ребят в беде! Тем более, когда известно, кто зачинщик.
— В том-то и дело, — печально улыбнулась Елена. — Зачинщиков у нас, увы, много, но кто из них поучаствовал именно в этой истории — неизвестно. И дети не признаются, ведь их запугали. Не бери в голову, Филипп. Мы сделаем для них все, что можно. Это же наши дети, детей мы не бросим, пусть даже сейчас не самое простое время. Но давай лучше поговорим насчет твоего плана…
