Почему это так важно? Потому что мобилизация – это строгое дело. Мобилизационную экономику можно создать, только понизив стандарты потребления. По-другому не получится. Когда объявляют, что вот мы всё построим и всех супостатов одолеем и при этом будем повышать благосостояние, – это враньё, так не бывает. Насколько понизится уровень жизни – это зависит от многих факторов, в частности от избранной модели индустриализации, но что понижение будет – это факт и скрывать его нельзя. С народом надо честно и серьёзно объясниться. Честно сказать, что происходит и для чего это надо.
Во-вторых, высшие, властные и богатые должны принять на себя главную тяжесть труда и затрат. Не показушно пиарясь, а – взаправду. Пришёл, знаете ли, тот самый момент[?]
Известный новосибирский экономист Григорий Ханин подсчитал, как могут быть распределены финансовые нагрузки на разные имущественные категории для того, чтобы перейти от стагнации к росту и реальной модернизации. Чтобы просто встать на дорогу развития, доходы самых обеспеченных должны сократиться в шесть раз, среднеобеспеченных – в три раза, следующей по доходам группы – на 30 процентов. Вообще, мне кажется, не объяснившись с народом по поводу приватизации – никакого единства не достигнешь.
Но важно, чтоб люди поняли ещё вот что. Самая важная задача – это задача не распределительная, а созидательная: надо строить новые заводы, фермы, дороги, аэродромы… И народу предстоит не только затянуть пояса, но и засучить рукава.
Вот это очень трудно: за четверть века господства ресурсной, паразитарной экономики многие отвыкли от серьёзной работы. От работы промышленной. В провинции целые толпы мужчин трудоспособного возраста перебиваются случайными заработками, миллионы работают охранниками и привратниками. После такой не особо наваристой, но вольной житухи ходить к восьми к проходной завода… Тяжко это. Значит, надо по возможности мягко, но настойчиво привлекать людей к труду. Труд должен стать нормой жизни всех трудоспособных. Я бы приветствовала всеобщую мобилизацию молодёжи на два года: кому можно доверить оружие – служит в армии, кому нельзя – найдётся дело на полях и стройках. Главное, чтобы – все, без исключений и отмазок.
Безусловно, необходима глубокая реформа образования: оно должно стать компактным и целенаправленным. Наша школа должна стать, как когда-то, единой, трудовой, политехнической. Подавляющий процент выпускников должен получать практическую, техническую подготовку. Закрыть наконец мириады гуманитарных заведений, что бесконтрольно размножились после 91-го года (или перевести в статус народного университета культуры). Детей в школах сегодня готовят к офисной работе, даже предмета «труд» нет в расписании. Всё заточено на то, что работать будут «другие» – какие-нибудь условные «таджики», а наши выпускники мечтают о карьере банковских аналитиков или гламурных журналисток. С этим надо разобраться решительно и немедленно. Школе нужно вернуть воспитательную функцию, и воспитывать она должна в том самом – мобилизационном – направлении.
