Дизайнеры, модельеры, архитекторы, художники, писатели, режиссеры, актеры - если ими становились фэнты, они чаще других создавали шедевры.
Понятно, что такого количества фэнтов не было, и людей с нужными способностями катастрофически не хватало.
Детей-фэнтов искали еще в детсадах и школах. Обычно любыми способами их забирали у родителей и отправляли в особые интернаты.
Если родители отказывались расставаться с детьми, им в качестве убеждения приводили примеры из недалекого прошлого, когда фэнты становились помощниками главарей самых успешных бандитских группировок или помощниками создателей религиозных общин и даже новых вероисповеданий. Сами они никогда ничего не возглавляли, но в качестве помощников были незаменимы. Кстати именно тогда их способности и были оценены по достоинству.
На Фэнте были выстроены целые комплексы для учебы и подготовки таких детей, И действительно, на этой планете способности усиливались. Учеба и проживание были организованы на самом высоком уровне, дорожили каждым фэнтом. Выявлялись их особые таланты или наклонности к каким-либо видам деятельности, и начиналась подготовка.
Им внушали, что жить, помогая людям - их главная цель и смысл всей жизни. Фэнты жили чужими эмоциями, избавляясь от своих собственных, мешающих работе. Они сами не любили, у них не было семей, но они осознано приносили эту жертву.
Был один побочный эффект, но, поскольку он касался только фэнтов, о нем особо не задумывались. Фэнты постоянно жили чувствами и ощущениями других людей, с годами теряя способность чувствовать свои собственные эмоции, желания и ощущения. Если сначала они осознанно их подавляли, то с годами эмоции тускнели или исчезали совсем. Все это со временем приводило к гибели фэнтов, чаще всего - к самоубийствам. Жизнь без собственных чувств - несчастная жизнь. Им пытались помочь, но как это правильно сделать, так и не выяснили.
...Ритте никто ничего подобного не внушал, поэтому она жила только для себя. Узнавая все новые подробности о фэнтах, Ритта тысячу раз порадовалась, что ее не нашли и не тренировали в закрытых центрах. Жить только на благо общества она не желала.
К счастью для себя, о своих способностях Ритта узнала очень рано. Уже примерно в пятилетнем возрасте начала понимать, что она особенная, но поговорить об этом, рассказать, что она чувствует, Ритта не могла. Атмосфера в приюте была такой, что откровенничать или искренне что-либо о себе рассказывать не рекомендовалось, все это потом возвращалось насмешками и издевательствами. Любые события, поступки, выходящие за рамки, царящей в детском доме дисциплины, наказывались, дружба не поощрялась.
