Я понятия не имею, о чем он думает. Выражение его лица раздражающе безразличное. Ужас медленно просачивается сквозь меня, словно кислота, выжигая остальные эмоции. Хоть и не чувствую их сейчас, я знаю, они все еще здесь, придавленные шлюзом, который вот-вот прорвется.
Осознание приходит ко мне, когда я замечаю его одежду — этот утонченный костюм, который идеально сидит на его прекрасном теле. Он стоит перед кафедрой. Он отвечает (или отвечал) на вопрос студента. Вот, черт.
Питер — замена профессора.
Питер — преподаватель.
Питер — мой босс.
Мое сердце становится хрупким, как стекло, и если я вздохну, оно разобьется. Я ощущаю большое давление, хотя ничто ко мне не прикасается. Чувствую силу, врезающуюся в мое тело, в мою потрепанную душу. Слишком много сегодня пошло не так. Трещины начинают разламывать меня на куски.
И шлюз срывает. Я не хочу этого, но чувства вырываются наружу. Задыхаясь, закрываю рот рукой, и так сильно сжимаю губы, что они начинают болеть. Часть моего рассудка говорит продолжить движение и тихо сесть на место, но я не могу. Я словно примерзла к ступеням, я разваливаюсь. Питер следит за мной своими изумительными глазами. Он ни на секунду не отрывает взгляд. Он стоит неподвижно, будто я самое большое потрясение, которое могло с ним произойти.
Студентка, которая отвечала до этого, Лили, продолжает повествование. Краем глаза, я вижу, что она поднимает руку вверх.
— Извините, Доктор Гранц? — спрашивает она.
Питер вздрагивает, и его голова поворачивается к Лили. Он улыбается, как ни в чем не бывало. Будто мое появление не имеет значения. Студенты, которые сидят рядом со мной, поглядывают на мою замороженную фигуру, все еще стоящую на лестнице. Низкий голос Питера заполняет комнату. Динамик так четко его отражает, что я не могу вынести этого. Мои ноги приказывают тащить свою задницу подальше отсюда, но я не могу.
Я убираю руку от лица и иду к своему обычному месту, в начале аудитории. Питер больше на меня не смотрит. Занятие продолжается, и я занимаюсь своей работой: отмечаю посещаемость и размещаю его вопросы на интерактивной компьютерной штуковине, которую университет приобрел в прошлом году. Для ответов студенты используют iTouch, а преподаватель может видеть их записи. Такие манипуляции помогают как студентам, так и учителям, хотя большинство из последних не умеют этим пользоваться, вот почему в каждой группе есть ассистент.
За час я просто оцепенела. Я не могу справиться с этим. Слишком много произошло так быстро. Я больше не могу здесь находиться, в аудитории Тэдвика, зная, что никогда снова его не увижу. Вдобавок осложнения с Питером. Не могу вынести того, что буду видеть его каждый день, позволять ему говорить, что мне делать, сидеть с ним часами и сортировать документы. Мой желудок скручивается и вращается, в секунду вырабатывая все больше кислоты. К концу занятия, я облокачиваюсь на свой стул так, что моя голова практически касается спинки сиденья.
