Глава 4: как их оставить?
Скоро на одного малыша, который проходил под кустом, свалился шарик. Тут же земля была усеяна ими. Мы с малышами принялись спокойно чистить шарики. И вот у нас уже было на два десятка малышей больше. Последующие дни прошли в знакомстве. Новые малыши изучали своих предшественников и меня. Они были забавными. Вообще, различия между ними были невелики, но для меня очевидны. Новые малыши были неуклюжими и передвигались медлительнее. К тому же, они не умели еще издавать звуков. Смешно было смотреть, как мои прежние знакомые учат новеньких всему. Малыши выглядели такими важными и серьезными, хотя сами мало что понимали, руководствуясь инстинктами. Они смотрели вместе на звезды и часто проводили время у куста. Малыши любили его рассматривать, и я все не мог понять, что их так привлекает. А вскоре после этого я застал их за непривычным занятием. Как-то раз я увидел малыша, сидящего возле куста и водящего ногами по земле. Я подошел и заметил, что он что-то вырисовывает на пыли. К нам потом присоединились остальные и, немного посмотрев, вместе стали помогать малышу. И у них получилось интересное изображение. На земле вырисовался тот самый куст, который стоял перед изображением. Я всматривался в их художество, удивляясь тому, как они осваивают новые занятия, а еще больше, тому, как ловко они используют две нижние конечности. Ну, а куст их вышел неказистым и смешным, на первый взгляд. Малыши нарисовали его ствол больше остальных его частей. Завитки они сделали в виде маленьких спиралей, которые просто висели рядом со стволом. Еще у куста были овальной формы листья, в которых были еще и шарики. Продуманность этого рисунка радовала и поражала. Поверьте, если вы когда-нибудь окажетесь в обществе малышей, вы никогда не будете знать, каковы истинные возможности их интеллекта.
С тех пор прошло немного времени, как моим малышам пришло в голову еще одно занятие. Однажды я застал куст одиноко стоящим на привычном месте. Со времен появления малышей он, обыкновенно, был окружен ими. Я осмотрелся. В это время было уже достаточно темно. Не сразу я заметил кучку возящихся точек поодаль куста. Я подошел ближе и различил уже малышей. С интересом я наблюдал, как они все бродили вокруг одного места, поочередно прыгая в одну точку, или топчась по ней ногами.
-Что вы делаете? – обратился я к одному из них.
В ответ до меня дошли звонкие отрывочные звуки. Малыш изо всех сил пытался объяснить мне свой замысел. Видя, что я его едва понимаю, он подошел в центр и ногой поковырял пыль.
