Нужно заметить, что книги вообще-то пока еще совсем не исчезли из нашей жизни. Прилавки книжных магазинов и уличные лотки просто завалены горами «современной литературы». Д. Донцова, П. Дашкова, Е. Вильмонт, Н. Нестерова, Г. Романова, Е. Аверьянова… нет, всех не перечислить.
Но какой взрыв женских дарований! Какой расцвет «дамского романа»! И о чем же все эти книги?
Считается практически общепринятым: легкое чтиво, дающее возможность расслабиться после забот и тягот рабочего дня. Но если говорить о молодом читателе — так ли они безобидны?
Все эти надуманные приключения и совершенно не жизненные ситуации, щекотание нервов «ужасными» обстоятельствами, в которые попадают героини (бесконечные Золушки, постоянно находящие своих принцев — неизменно сказочно богатых). Может быть, писательницы хотят утешить, подбодрить, просто развлечь, отвлекая от темных сторон и тяжелой правды реальной жизни, наконец — просто подарить надежду? Все может быть.
Однако во всех этих «развлекалочках» есть одна «истина», одна и та же. А именно: деньги — это независимость, свобода, залог личного счастья и всего прочего, что только можно вообще себе вообразить. Деньги!! Не нужно думать, что героини их зарабатывают или воруют, неся за это наказание. Деньги им достаются чаще всего совершенно неожиданно — по наследству, или как следствие удачного брака, или в результате случайного стечения счастливых обстоятельств. И в данном контексте важнее всего то, что именно случайного.
При определенных условиях и определенном уровне интеллекта под влиянием одной только этой литературы у человека молодого вполне может сформироваться такой вид сознания, который можно назвать зомбированным. Система координат убогая, но все сознание пронизано неистовым «хочу, и все!», что, как показывает и практика, и теория, вполне достаточно для рождения «мягко» зомбированной личности. Понятно, что в дальнейшем эта личность уже представляет собой совершенно замечательный полуфабрикат для зомбирования куда более глубокого, жесткого — внедрения целевых установок, а далее и программ.
Между тем, «хочу» — это совсем неплохой стимул, но только если он надлежащим образом сочетается с «должен», «надо» и так далее — кому как нравится, но смысл ясен. Тогда это хорошая база для расстановки приоритетов, определения цели и поисков путей ее достижения.
Но у современных подростков в подавляющем большинстве случаев понятие «должен» просто отсутствует как таковое. Зато «хочу» достигает поистине необъятных размеров — безо всякой связи с какой-то там реальностью.
