Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность | страница 43

• Собака бегает, а рыба…

• У рыбы чешуя, а у птицы…

• Днем светло, а ночью…

Задание 7

Анализ, синтез, контроль деятельности

Установление закономерностей.

Вариант 1. Ребенку предъявляется таблица, в которой в определенной последовательности изображены предметы. Среди этих предметов есть пропущенные. Сами предметы и их последовательность даны в образце. Ребенок, пользуясь образцом, должен определить и нарисовать пропущенные предметы.

В этом упражнении ребенок учится анализировать и контролировать свою деятельность (Рис. 41.)

Вариант 2. Ребенку предлагаются четыре разные фигуры. В четырех клетках таблицы расположены три фигуры, четвертую ребенок должен найти в приведенном образце. В данном упражнении требуется установить сходства, различия, выделить закономерности. (Рис. 42.)

Вариант 3. Ребенку предлагают таблицу, состоящую из 10 клеток с изображением 8 предметов, и просят сказать, какой предмет не нарисован.

В данном упражнении необходимо провести анализ, сравнение и установить закономерность расположения предметов.

Все три задания развивают важные качества умственной деятельности – анализ, синтез, сравнение, обобщение, понимание логических отношений. (Рис. 43.)

Задание 8

Обобщение, логические отношения

Ребенку предлагается рассказ, где необходимо внести корректировку для соответствия текста и рисунков. В данном упражнении развиваются обобщение и логические отношения.

Илл. 26 на цветной вклейке.

Так бывает или нет?

Илл. 27, 28 на цветной вклейке.

Рис. 41

Рис. 42

Рис. 43

Задание 9

Обобщение и классификация

Задания на нахождение предметов, объединенных каким-то общим признаком.

Илл. 29 и 30, 31 и 32 на цветной вклейке.

Задание 10

Запас знаний ребенка, эрудиция

Простейшие умозаключения. Куда идут дети?

Илл. 33 на цветной вклейке.

Раскрась шары, как хочешь, но с одним условием – красных шаров больше. (Рис. 44.)

Какая ленточка длиннее?

Илл. 34 на цветной вклейке.

Рис. 44

Задание 11

Логика, обобщение, синтез

Задания на установление логических связей: Что вначале, что потом?

Илл. 35 и 36 на цветной вклейке.

Задание 12

Логика, обобщение, синтез

По картинкам составить связанный по смыслу рассказ.

Илл. 37 на цветной вклейке.

Внимание – это направленность и сосредоточенность психической деятельности, которые обеспечивают более эффективное восприятие информации. Ведущая роль в достижении этого эффекта принадлежит активизирующей системе, включающей в себя структуры мозга разного уровня и обеспечивающей целостную и избирательную активизацию коры больших полушарий.