Работайте над тем, чтобы повысить самооценку ребенка. Позвольте ему познать и развивать свой талант. Дети данной возрастной группы часто переживают различные эмоции, и, в зависимости от происходящего вокруг, у них может часто меняться настроение. Постарайтесь научить ребенка представлять ситуацию шире. Поговорите с ребенком о его успехах, например о хорошей сдаче теста, умении писать слова, или же о выполнении внушительного творческого проекта.
Установление общественных взаимоотношений
Период от 6 до 10 лет – интересное время для детей. Они очень часто заводят новых друзей.
Большинство детей этой возрастной группы начинают понимать и реагировать на чувства других – черта характера, которая называется сопереживанием. Но дети все еще достаточно эгоцентричны. Их чувства можно легко ранить. Точно так же они случайно могут обидеть чувства других. Именно вы можете помочь своему ребенку развить большее чувство сопереживания и понять важность дружбы. Поговорите с ребенком о том, с помощью каких качеств можно развить дружеские взаимоотношения, составьте список этих качеств. Поговорите с ребенком о том, каким образом он может развивать в себе эти качества.
Запугивание и травля со стороны одноклассников могут стать серьезной проблемой для детей примерно десятилетнего возраста
Принимайте активное участие в обучении ребенка и расскажите ему о том, как можно справиться с данной проблемой.
• Объясните ребенку, как можно избежать запугивания и травли со стороны одноклассников либо как выйти из сложившейся ситуации.
• Если ребенок сам принимает участие в запугивании и травле других детей, немедленно обсудите проблему. Поговорите о том, как действия и поведение ребенка могут повлиять на других людей. Вы играете очень важную роль в том, насколько хорошо ребенок будет понимать чувства других.
• При возникновении проблемы вовлеките в ее решение родителей других детей и окружающих. Например, поговорите со школьным персоналом и учителями о ситуациях, в которых задействованы другие дети.
Сознательная и подсознательная составляющие нашей психики
Большинство родителей не осознают, что их слова и действия записываются в подсознании детей, составляя содержание их раннего жизненного опыта, и затем проявляются в течение всей жизни.
Подсознанием (сферой бессознательного) мы называем те функции мозга, которые не требуют ни сознательного наблюдения, ни внимания. Это самые примитивные механизмы, которые управляют автоматическими моделями поведения типа «стимул – реакция» и обеспечивают физическое выживание организма, – к примеру, мы не раздумывая отдергиваем руку от горячего предмета. Функции подсознания развиваются задолго до формирования лобной доли коры головного мозга.
