“Требования Коммунистической партии в Германии” К.Маркс и
Ф.Энгельс выдвинули задачу всеобщего вооружения народа. В 4-м
пункте говорилось: “В будущем армии должны быть одновременно и
рабочими армиями, чтобы войско не только потребляло, но и про¬
изводило бы больше, чем составляют расходы на его содержание*®®.
В.И.Ленин в своих работах “Войско и револщия”, “Письма из да¬
лека”, “0 пролетарской милиции”, “Государство и револщия”
также говорил о всеобщем вооружении народа, о создании народ¬
ной милиции. “Програша-минимум социал-демократии требует за¬
мены постоянной армии всеобщим вооружением народа… А между
тем именно теперь, в революционный момент, всеобщее вооружение
народа особенно настоятельно необходимо… Народу нужно пого¬
ловно учиться владеть оружием и поголовно входить в милицию, заменяющую полицию и постоянную армию”, - писал В.ИЛенин .
Принятие “Закона о вооруженном народе” имело, по-видимому, и другую цель - уменьшить политическое влияние армии, расши-
рить социальную базу режима, перенести опору с армии, в кото¬
рой появились оппозиционные настроения, на молодежь, воспитан¬
ную в духе патриотизма, преданности делу револпщи и вождю.
Выступая по вопросам повестки дня 3-й сессии первичных народ¬
ных собраний в январе 1985 г., М.Каддафи указал на необходи¬
мость “взаимозаменяемости” ливийцев, подразумевая под этим, что в случае необходимости военные должны стать рабочими, ра¬
93
бочие - военными, студенты - служащими, служащие - рабочими и
т.д., т.е. ливийцы овладеет всеми специальностями, приобретут
квалификацию и станут вооруженным народом, и такая универсали¬
зация приведет к круглосуточной работе и росту производства*®®.
Впоследствии, развивая эту идею, лидер ливийской революции
в своем выступления перед членами ВНК и секретарями муниципаль¬
ных народных комитетов внес предложение превратить средние
военные шкалы в общеобразовательные технические средние школы.
“Программа, которая изучается в средней военной школе, должна
быть введена в общей средней школе. Отсюда вытекает, что уча¬
щиеся обычной школы также окажутся охваченными военной подго¬
товкой. После выпуска, получив аттестат зрелости, они могут
начать работу в технических службах вооруженных сил, как если
бы они закончили военную школу. Выпускник может стать как воен¬
ным, так и гражданским техником в вооруженных силах. Выпускни-
ки военизированных школ являются техническими специалистами, которые заменят на рабочем месте иностранных специалистов”, -
